二轮复习材料作文规范写法探析要点.ppt

三类卷：内容涉及如下主题：追求、发展、把握自我（有主见）、适者生存、观点不同人生不同、创作之源（艺术源于生活）等。 四类卷：内容涉及如下主题：理想与现实、不同的美、戏如人生（人生如戏）、坚强、按部就班、本质之争、我们不一样、全局与局部等。 4、表达 （1）文体：记叙文或者议论文，文体明确。缺陷：以叙代议、罗列事例、叙议不分。 （2）结构：中心明确，思路清晰，过渡自然，结构严谨。缺陷：无段落意识。 （3）语言：表达明确，语言流畅。 （4）卷面：字迹工整，无乱涂乱画。 5、补充说明 （1）要看具体内容，从材料出发，由此及彼，拓展开去，语言表达很重要； （2）材料不可做论据，否则适当扣分； （3）如果就材料讲材料，但要看观点是什么，根据立意要求定类，降档赋分； （4）通篇不提及材料，往下降一档赋分；照抄前面阅读文本，除去抄袭的文字再看剩余文字，该打多少分就打多少分。 （5）残篇处理 （1）字数在600—800字，根据内容和字数35—26。 （2）字数在599—400字，根据内容和字数25—16。 （3）字数在399以下，根据内容和字数，15分以下。 材料作文优化写法注意事项 比较后不难发现，三年来安徽省高考作文评分细则没有太大变化，由此看来，如果2016年高考作文仍是材料作文的话，评分细则也应该不会有多大变化。另外，这三年来的评分细则在文体，结构，错别字，所给材料如何使用等方面的要求基本相同，弄清楚这些要求，并指导学生写作时参照这些要求，考场作文就会更好。再结合阅卷老师时间短、工作量大、易打印象分的现状，要想写出一篇既符合评分细则要求，又让阅卷老师欣赏的作文，应注意以下几点： 1、题目要明白、简洁、准确，能体现出立意，阅卷老师一看就能把握文章所写内容或主旨（实际上很多阅卷老师都是从题目上来判断文章是离题还是不离题)，在此基础上可进一步追求新颖。 2、如何使用所给材料。材料作文在开头提出论点时最好结合材料（材料进），行文中最好点到材料；不能照抄材料；材料不能做论据来证明论点；不能扩写材料。 3、开头要有吸引力；结尾要注意呼应开头，再次点题。行文结构要清晰，让阅卷老师在滚动鼠标时一眼就能看清结构。 4、四处地方最好别出现错别字：题目、开头、每段段首、结尾。遇到不会写的字可用意义相同的字替代或绕过去。要加好标点，不能一逗到底。 5、要有段落意识，不能只写三段（打入三类卷），一般以6—10段为宜。每段段落不宜过长，因为阅卷老师看起来会太累、不耐烦。 6、所举事例应鲜活，有时代感和生活气息，不要老旧俗套。不要全举古人的例子，否则，会被评为三类及以下。 7、要弄清楚残篇的规定。我们平时阅卷一般会把字数不到800字的文章定为残篇。而高考阅卷中，即使文章字数够，但写得不完整（没有结尾或结尾没有表明文章结束的标点）也会被视为残篇。所以要指导学生写一个完整的结尾，并注意加好标点。如果时间快到了，字数不够但差的不太多，如700字左右，要指导学生不能放弃，可以用简洁的语言写一个完整的结尾或加好标点，因为细则规定，此种情况下，每少50字只扣一分而已。 8、文体要明确。细则要求最好写成两种文体：记叙文或议论文。但一般建议写议论文，原因有以下几点：（1）安徽高分作文多为议论文。（2）议论文写起来容易操作。（3）阅卷老师给记叙文赋分时容易产生异议。注意指导学生千万不要写成“四不像”作文。 另外，指导学生写文章时要“求稳”，然后再 “求新”，不要一味标新立异，如写成戏剧等文体。 9、作文不能抄前面阅读理解中的现代文，全抄0分，50%抄写为四类下，极少部分抄最高二类下。 10、字不宜太小，字迹要工整，尽量不要潦草，卷面要整洁。写错字句，用笔轻画一下，让阅卷老师看明白即可，不宜乱涂乱画。 11、语言要规范（最好不用英文和网络语言）简练、优美、流畅。即使做不到，也要使语言通顺，如能把一篇议论文的观点论述清楚即可。 安徽省三年来高考高分作文范例 从根本出发 安徽一考生 人们常常强调，解决问题要从根本出发。虽然如此，生活中“治标不治本”的例子也很多见。一架梯子靠在墙上会有倒下伤人的危险，与其标着“注意安全”，不如从根本上解决安全隐患，“不用时请将梯子横放”才是更明智的选择。 从根本出发，社会才能更安全。 如今社会中存在着各种各样的安全隐患，问题一触即发。而我们不能等到问题出现时才来着手解决，那样造成的危害会更大。如果我们能从根本上解决隐患，安全才能走近我们。这几年国家大力整顿“酒驾”问题犹能证明这一点。酒驾带来的伤害是不可估量的，即使是严正惩办醉酒司机，但过去的损失再也无法挽回。行驶在公路上的醉酒司机是对行人的最大威胁。交通部门通过检查开车司机以及提醒人们“酒驾”的危害，即是从根本上解决问题。现在