2016南通高考分析06转学(借读)与高考相关性研究剖析.pptx

普通类高考（夏季高考） 6 转学（借读）与高考相关性研究 一、现象与问题 二、数据与统计 三、思考与启示 一、现象与问题 现象1：转学（借读） 地区：海门263人，如东157人，市直14人，如皋4人，启东1人，南通经济技术开发区1人。 分科：理科考生约占60.54%，文科考生约占39.46%. 中考成绩：2013年中考400分（语、数、英三科）及以上24人，399.5-390分104人，389.5-380分124人，379.5-370分99人，369.5-360分60人，59.5-350分22人，349.5-340分6人，339.5-330分3人。 接转学校：441名学籍转出生中，转至“老八所”高中就读的有223名，其余为二、三类生源学校接受。 市直不完全统计：甲校外出借读18人；乙校103人。 问题1： 生源好的学校，考上好大学就有保证了。果真如此吗？ 接受转学学校 接受总人数 江苏省海门中学 109 江苏省栟茶高级中学 36 江苏省海门实验学校 99 江苏省包场高级中学 18 江苏省如东高级中学 99 如皋市第一中学 1 江苏省南通第一中学 5 海门市三厂中学 6 海门市四甲中学 5 海门市证大中学 21 一、现象与问题  现象2：生源之争 问题2： 假如我校有好的生源，高考成绩就不会这样了。果然如此吗？ 二、数据与分析 为方便分析说明，特设定几个概念： ●原录取高中学校中考近10分高考均分 假设某考生2013年中考（语、数、英三科）总分360分，在其原录取高中学校内，2013年中考355～365分之学生群体2016年高考（语、数、英三科）总均分。 ●高考分差 某考生2016年高考（语、数、英三科）总分为392分，减去原录取高中学校中考近10分2016年高考（语、数、英三科）总均分337.22分，该考生高考分差为54.78分。 ●发展指数 若该考生“高考分差”为正，即发展指数为正（其高考成绩高于原录取高中学校就读考生）；“高考分差”为负，情况相反。 1. 转学生发展指数 转出学校 转出总人数 “发展指数+”人数 “发展指数-”人数 包场 19 9 10 冠今 36 17 19 掘港 76 37 39 马塘 13 2 11 三厂 28 12 16 双甸 25 11 14 接受转学学校 接受总人数 发展指数+人数 发展指数-人数 江苏省海门实验学校 99 52 47 江苏省如东高级中学 99 48 51 江苏省南通第一中学 5 2 3 海门市证大中学 21 7 14 如皋市搬经中学 1 0 1 江苏省西亭高级中学 1 0 1 江苏省启东中学 1 0 1 转出的学生中，有许多发展指数为负！ 接受的转学生中，多数学生发展指数为负！ 学校 借读人数 “发展指数+” 人数 “发展指数-” 人数 甲校 18 14 4 乙校 103 57 46 借读生中，近一半发展指数为负 2. 中考同分，在不同学校的发展情况 海安 江苏省海安高级中学 海安县李堡中学 海安县立发中学 海安县南莫中学 海安县曲塘中学 海安县实验中学 海安县艺术学校 365-370 1 27 58 39 1 11 25 中考三总 365.50 367.41 367.52 367.38 368.50 367.73 367.42 高考总 272.00 310.00 328.02 308.51 327.00 313.73 315.96 中低端基础学生，在适合自己学情的学校发展更好！ 启东 启东中学 大江中学 东南中学 汇龙中学 江海中学 吕四中学 405 100 0 0 9 0 0 中考三总 407.20 　 　 405.89 　 　 高考总 364.93 　 　 365.78 　 　 410 75 0 0 1 0 0 中考三总 411.94 　 　 410.00 　 　 高考总 374.19 　 　 379.00 　 　 一些优质生源在优质资源学校发展受挫！ 市直 南通中学 南通一中 市二中 田家炳中学 通大附中 天星湖中学 小海中学 395 94 104 1 2 14 17 2 中考三总 397.36 397.15 399.00 398.00 396.54 396.71 397.25 高考总 349.82 349.16 348.00 355.00 342.29 340.24 358.00 400 140 52 1 4 3 10 2 中考三总 402.44 401.51 403.00 401.50 401.33 402.15 404.00 高考总 353.66 344.35 3