应用型机械类专业人才数字化设计制造能力培养体系的研究.pdfVIP

第1期 (总第131期) 机 械 管 理 开 发 2013年2月 No．1(SUMNo．131) MECHANICAL MANAGEMENT AND DEVELOPMENT Feb．2013 应用型机械类专业人才数字化设计 制造能力培养体系的研究 钟相强，朱协彬，梁利东 (安徽工程大学机械与汽车工程学院先进数控和伺服驱动技术安徽省重点实验室，安徽 芜湖 241000) 摘 要：结合安徽工程大学机械设计制造及其 自动化本科专业特色，以机械类产品的数字化设计制造为主线，提出 一 种应用型机械类专业人才数字化设计制造能力培养体系，经过实践检验，该培养体系取得较好的效果，得到相关 一一一一 企业和用人单位的一致好评，具有一定的推广价值。 关键词：数字化设计制造；三维设计；培养体系 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号 ：1003—773X(2013)O1—0151—02 一一一一～一 0 引 言 培养和机械加工工艺及夹具能力培养，到虚拟样机及 安徽工程大学 “机械设计制造及其自动化”专业为 有限元分析和计算机辅助制造，每一过程都在强化软 国家级特色专业，同时为卓越工程师培养试点专业，本 件的应用和能力的培养n。 科专业特色定位在应用型技术本科，主要培养服务于 1．1 工程图学能力培养 技术密集生产第一线的技术应用、管理方面的综合性 工程图学能力培养以画法几何和机械制图为基 人才，既区别于普通本科的学术型、研究型人才培养定 础，以三维建模为主线，培养学生的空间想象、看图、读 位，又区别于高职高专学生侧重一线操作的培养定位， 图、三维建模和工程图制作能力等，将机械制图经典内 在这种形式下如何加强机械类专业人才的数字化设计 容与计算机辅助绘图相结合，将计算机辅助设计软件 制造能力是急需解决的问题。 作为辅助空间思维的有效工具，帮助学生建立由空间 结合我校和我院实际，培养体系构建从相关理论 到平面，从平面到空间的思维能力，具体结合齿轮泵测 课程和实践课程人手，对数字化设计制造能力培养涉 绘进行实施障。 及到的相关课程进行优化整合，形成一套面向数字化 教学中还引入三维设计软件，如Pro／E，重点进行 设计制造能力培养的系统体系方案。 三维零件创建和装配设计 ，让学生能够看得见 自己的 1 数字化设计制造能力培养体系构建 设计。在装配设计中具体还可结合自底向上和自顶向 下两种设计方法，为后续的虚拟样机及计算机辅助制 工程图学能力 第一、二学期 数 造教学奠定基础，不断培养学生养成严谨的工程图制 字 作习惯，能够绘制出符合国家标准及行业标准的工程 化 基于三维的机械 第三、四学期 设 设计能力培养 技术图样。 计 制 1．2 基于三维的机械设计综合能力培养 造 CAXA、Pro／E、I