工程图学系列课程实践教学探讨.pdfVIP

· 机械制造 · 刘梅英，等 ·工程图学系列课程实践教学探讨 工程图学系列课程实践教学探讨 刘梅英，任奕林，王巧华，夏俊芳 (华中农业大学工学院，湖北 武汉 430070) 摘 要：从工程图学教学现状与存在问题入手，提 出需加强工程图学及与之紧密相关的工程应 用软件、拆装与测绘等系列课程的实践教学，保证知识链的完整性和连续性。同时需结合课外 制图竞赛奖励机制。全面提升机械专业大学生工程制图能力。 关键词：工程图学；系列课程；实践教学 中图分类号：TH126 文献标志码 ：B 文章编号：1671．5276(2013)01—0082—03 DiscussiononPracticeTeachingofEngineeringGraphicsCourses LIUMei—ying，RENYi—lin，WANGQiao—hua，XIAJun—fang (CollegeofEngineering，HuazhongAgriculturalUniversity，Wuhan430070，China) Abstract：Thispaperdiscussesthesituationandproblemsinengineeringgraphicsteaching．Authorputsforwardthepracticeteach- ingofengineeringgraphicsandcloselyrelatedcourses，suchasengineeringapplicationsoftware，disassemblyandassemblydraw。 ingetc．toensuretheintegrityandcontinuityoftheknowledgechain．Atthesametime，extracurriculardrawingcontestincentives shouldbecombinedtopromotemechanicalengineeringstudents’capaciytofengineeringdrawing． Keywords：engineeringgraphics；courses；practiceteaching 两种模式对教学组织机构在资源调配上和教师知识结构 0 引言 上要求都很高，所以目前大多院校采用模块式进行 ，将工 程图学分两学期上，采用讲练结合型教学，以课堂面授为 工程制图能力是机械类专业大学生一项重要的基本 主，学生作业练习为辅。但教学过程中老师和学生都感觉 技能。工程图样是表达和交流技术思想的必备工具，是工 到学时少、内容多、作业量大，部分学生空间思维能力跟不 程界的共同技术语言，如果学生不通晓这门语言，不仅很 上等问题存在，直接影响教和学的效果，进而影响学生工 难学好其他专业知识，更无法胜任以后的工作。工程图学 程制图能力的提高。 的实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途 另外从工程图学课程结束到课程设计、毕业设计，其 径，也是培养具有创新意识的高素质工程技术人员的重要 间少有制图的学习与训练，这就势必造成知识链、记忆链 环节。然而随着 “少学时多内容”的教改趋势 ，实践性环 的断裂，使得专业知识学习的连续性、系统性和完整性受 节被压缩减少 ，导致学生的工程制图能力、实践能力和创 到影响。常常是课程设计、毕业设计时学生对所学的制图 新设计能力降低。课程设计、毕业设计中不会画图的现象 内容大多已遗忘，出现高年级反而不会画图的现象。课程 普遍存在 ，如何提高机械类专业大学生的制图能力是 目前 设计和毕业设计图纸中图样表达不清或表达不规范，计算 面临的一个迫切需要解决的课题。