5年中考分析〔语文〕.docVIP

陕西省近5年中考语文科试卷分析及2011年预测 一、试卷整体结构分析　　2006—2010年陕西省中考语文试卷满分120分，时间150分钟，采用一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四个部分，四年来未有变化。下面是各部分分值变化列表： 年份 项目 积累和运用 综合性学习 阅 读 作文 题数 分值 题数 分值 阅读（一） 阅读（二） 阅读（三） 阅读（四） 题数 分值 2006年 5 16 2 9 说明文 13 记叙文 18 5 14 2小题 50 2007年 4 16 3 9 议论文 13 记叙文 18 对比阅读 14 2小题 50 2008年 5 15 3 9 说明文 12 散文 18 1 12 2 4 两题任选 50 2009年 5 15 4 9 说明文 12 散文 18 1 12 2 4 1 50 2010年 6 17 4 7 说明文 12 小说 18 4 12 2 4 1 50 由以上表格分析观之，考察题型与相应分值基本稳定，稳中求变，稳中求新，这四年的中考题将是2011年中考备考的重要参考依据。 二、各题型详细对比分析（一）积累和运用 1 2 3 4 5 6 2006年 字形（抄写一句话） 古诗文默写（1、2小题中任选一题） 名著阅读（作品内容了解及理解） 病句修改（语段综合修改） 材料信 息概括 2007年 古诗文默写（分必做和选做） 病句修改（使用修改符号） 名著阅读（人物形象及情节考察） 口语交际 2008年 选择题（字音考察） 选择题（字形考察） 古诗文默写（八题选六题） 病句修改（语段综合修改） 名著阅读（理解及感知） 2009年 选择题（字音考察） 选择题（字形考察） 古诗文默写（A、B两组任选一组） 病句修改（语段综合修改） 名著阅读（人物的分析及理解） 2010年 选择题（字音考察） 选择题（字形考察） 成语的理解与运用稳中有变，变中求新于丹论语心得我来说生肖(属相)民俗文化 项目 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 （一） （二） （一） （二） （一） （二） （一） （二） （一） （二） 考 点 考点2 考点4 考点5 考点③ 考点① 考点② 考点⑤ 考点⑥ 考点A 考点C 考点D 考点② 考点① 考点③ 考点⑤ 考点⑦ 考点2 考点1 考点3 考点5 考点② 考点④ 考点① 考点⑤ 考点2 考点1 考点① 考点③ 考点⑦ 考点1 考点3 考点4 考点① 考点② 考点⑤ 观点⑧ 题 目 《生命与气候过有理想的生活秦腔吼起来了解说明的内容，把握说明对象的特征理清说明的条理，明确说明的顺序了解说明方法及其作用体会说明文语言的准确性、科学性联系实际或感悟评价清?沈起凤《谐铎》）清??孙觌?齐策》 宋?徐元杰《湖上》 《战国策?燕策?雍裕之农家望睛和你在一起 命题 作文 命题作文 命题作文 【学习及复习策略】 1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设计，展示个性。 5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗， 合理运用。 6.语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。 中考作文得高分要领： 一、巧妙的构思 二、干净的文面 三、醒目的标题 四、亮丽的开头 五、清晰的结构 六、自然的结尾 七、鲜明的主题 三、2011年陕西中考语文试题预测： 2010年中考语文已经硝烟散去，尘埃落定。201年中考的帷幕已经拉开，为了更加科学高效，有针对性2011年中考语文命题趋势。注重基础覆盖重视能力考查 试题选材、内容和风格等方面突出体现了陕西的地域文化特点，培养陕西人的乡土意识和陕西情感引导考生关注自己生存的自然环境、人文环境、文化环境试题趋向灵活语文是一门综合性、实践性很强的课程。一、的系统性和条理性。千万不要让自己的知识积累成为无序凌乱的碎片，要注意各个知识点之间的联系，使自己的知识形成一个有机而完整的体系，这样不仅有利于知识积累的迅速高效，而且有利于更好地解答综合性日益增强的试题。　　二、养成良好书写习惯。同学们平时书写就要力求工整清楚，要注意生