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三年级语文上册教学目标详解 第一单元走进大自然 教学目标： 知识与技能： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《走进大自然》和《火烧云》、《诗的材料》中自己喜欢的段落。 2、会认45个生字，会写53个生字。掌握多音字“似”、“摸”、“扇”、“落”在具体语境中的读音，能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。　　 3、了解每篇课文的主要内容。 过程与方法：　 1、识字方面：互相交流识字方法、提高自主识字的能力。　　 2、读教学中读悟结合，了解词句在语言环境中的意思，在读中体味文章所含主旨，铸造完美的人格品质。　　 3、口语交际时能用普通话说一段连贯完整的话，愿意与人进行口语交际，态度大方、有礼貌。 情感、态度与价值观：　　 通过语言文字的学习，激发学生向往自然的强烈愿望，引发学生投身自然的真实行为；使学生在与自然的交融中，产生、捕捉并表达出自己的感受与联想，从而真正的成为大自然的孩子。 第二单元感受真情 教学目标： 知识与技能： 1、认字：正确认读44字，认读一个多音字“相”。　　 2、写字：正确书写49字，做到笔顺正确、书写工整漂亮。了解“女字旁”“硬耳刀”“门字框” “广字框”这些偏旁部首。　　 3、阅读：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵《古诗二首》和《走月亮》，注重学生学习时对文章的个性化情感体验。 过程与方法：　 让孩子在自主学习、小组合作中感受语文学习的快乐，获得成功体验，用自己喜欢的方式去学习，在对课文内容的表演、美读、创造画等活动中，使学生对课文内容的理解得到升华。 情感、态度与价值观：　　 通过本单元课文的学习，让孩子更深一步体会友爱的可贵，助人的幸福，亲情的重要，让他们懂得以文中有生命的任务为榜样，把自己的爱分给身边的每一个人，让自己因为爱别人而被爱，而幸福，从而陶冶情操。 第三单元珍爱家园 教学目标： 知识与技能： 1、会认41个生字，会写52个生字，掌握4个多音字。　　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述12课和15课。　　 3、读懂课文，理解内容。 过程与方法：　 1、在搜集、整理资料的过程中，丰富学生知识，提高能力。　 2、通过反复的情感朗读，帮助学生理解课文。　　 3、适时采用小组合作学习的方法，让学生交流意见，多方位体验感情。 情感、态度与价值观：　　 要让学生懂得珍爱我们的家园，培养学生的生态意识，懂得怎样做才有利于家园的和谐、生态的平衡。 第四单元思考与探索 教学目标： 知识与技能： 1、准确认读“怒、拔、赐、恭”等35个生字，能对多音字“哦”、“分”各自的不同读音加以区分。　　 2、熟练使用硬笔，会写“达、求、评”等49个字，做到规范、端正、整洁。能用毛笔临摹正楷字帖。　　 3、能够正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 过程与方法：　 1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意、获得直觉、捕捉感受点的能力。　　 2、联系上下文、理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，从中吸收语言、发展语感。　　 3、进行多种形式的读，读中理解、读中感悟、注重学生情感体验，体会文章表达的思想感情。 4、开展综合实践活动培养阅读和写作兴趣。 情感、态度与价值观：　　 学会思考，善于发现问题，敢于提出问题，学会探究真相、真知与真理。 第五单元典范人生 教学目标： 知识与技能： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文，能用自己的语言讲述四篇课文的故事，会背诵《就义诗》，会默写《夏日绝句》。　　 2、认读47个生字，会写48个生字。认识5个多音字在具体语境中的读音，能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。　　 3、能够读懂一个小故事，并能简要概括文章大意。　　 4、学会从重点段落中抓住关键词语体会作者思想感情的方法。 过程与方法：　 1、充分发挥学生学习的积极主动性，创设民主氛围，学生全员参加。　　 2、学生通过小组合作学习，交流意见，多方位体验感情。　　 3、通过不同形式的读来感悟、体会作者所表达的情感。　　 4、引导学生阅读课外书籍，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观：　　 通过课文的学习，了解英雄人物的先进事迹，学习他们为了民族的利益不惜抛头颅、洒热血的精神与气节。引导学生树立正确的世界观与人生观。 第六单元博览群书 教学目标： 知识与技能： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《晨读》中要求背诵的的段落。　　 2、会认五十二个生字，认识四个多音字，会写五十个生字，并能做到工整漂亮。能借助汉语拼音读准字音，会分析记忆字形。 过程与方法：　 1、学生喜欢阅读，对阅读产生兴趣；读悟结合，了解词句在语言环境中的意