2016新课标三维人教语文选修文章写作与修改第1章第2节联想与想象.docVIP

第二节联想与想象 1．联想有哪三个层次？ [明确]　(1)有直接因果关系的联想。 (2)某个方面具有共性的联想。 (3)有哲理性的联想。 2．单纯联想和复合联想有何区分？ [明确]　复合联想比单纯联想难度大，更需要大量知识的储存。单纯联想就是只沿着一个方向作延伸思考，复合联想就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。复合联想在内容和结构上比单纯联想复杂。 3．联想和想象有何区分？ [明确]　想象能够充分发挥形象思维的作用。联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。 4．课文中列举的“春”“笑”联想的内容使用了哪些联想方式？ [明确]　 联想题目 联想方式 联想内容 春 相关联想 花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝…… 相似联想 婴儿、花季年华、充满生机的祖国…… 类比联想 冬去春来、苦尽甘来、死亡与新生…… 联想题目 联想方式 联想内容 笑 罗列、归纳 笑的产生 心理学原理…… 笑的作用 医疗作用、社交作用、教育作用…… 笑的艺术 相声、诗歌、戏剧…… 技法1 由一种事物的观念想到性质或形式上与之相类似的另一种事物的观念，叫作相似联想。它反映了事物间的相似性和共性。 根据事物之间相似点的不同情态，相似联想可分为三种类型。 1．外部形态相似 如：就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了，它们仍是隽逸的、从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一般；海水被它似剪的尾与翼一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风急雨么？我们真替它担心呢！……在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？——郑正铎《海燕》 评析：作者背井离乡，在远洋轮上见到矫健、从容的小燕子，联想到自己故乡的小燕子，惊喜之中，把海上的小燕子幻成自己故乡的小燕子。由于运用了相似联想，文章成功地抒发了爱国恋乡的深情。 再如：忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。……于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——朱自清《荷塘月色》 评析：作者在享用了清华园的荷塘月色以后，联想起江南的荷塘，将二者加以比较，相同在一样是“莲花过人头”，不同在一个是“一些流水的影子”，一个是“低头弄莲子，莲子清如水”，两相比较，“令我到底惦着江南了”，越想越觉得江南美好可爱。 2．内部逻辑相似 如：我不禁一颤：多么可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又是多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野。那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正努力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。——杨朔《荔枝蜜》 评析：文章由物及人，从蜜蜂联想到农民。蜜蜂“是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活”。而在田野里劳动的农民“实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜”。二者在“为建设美好生活而无私奉献”的精神上何其相似！ 3．情感反映相似 如：他得意之时，禁不住大声的嚷道：“造反了，造反了！”未庄人都用了惊惧的眼光对他看。这一种可怜的眼光，是阿Q从来没见过的，一见之下，又使他舒服得如六月里喝了雪水。他更加高兴的走而且喊道：“好，……我要什么就是什么，我喜欢谁就是谁。……”——鲁迅《阿Q正传》 评析：阿Q看见了自己宣布造反以来未庄人“惊惧”的可怜的眼光，感到“舒服得如六月里喝了雪水”。这一比喻实质是相似联想。他所表现的是阿Q此时此刻的情绪感受，如同炎夏酷暑时喝冰凉的雪水一样舒服极了。这是一种主观情绪感受相似的联想。 一、真题回放 (新课标全国卷) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、佳作赏析 高尚的道德就是最大的财富 什么是财富，仁者见仁，智者见智，但无外乎有如下