高职模具设计与制造专业的“三对接”课程体系建设研究与实践.pdfVIP

· 模 具 专 业 教 学 与 实 践 · 高职模具设计与制造专业的 “三对接’’课程体系建设研究与实践 杨云龙 吉林工业职业技术学院(吉林 132013) 摘【要】通过企业走访和座谈，明确模具设计与制造专业人才培养 目标，针对模具设计与制 造专业的面向就业岗位及其岗位工作职责和典型工作任务，在详细分析就业 岗位所需的 知识、素质与能力基础上，构建与国家职业标准、国家职业技能大赛和市场信息变化相对 接的 “三对接 ”专业课程体 系。 关键词 ：模具设计与制造 ；课程体 系；职业技能标准；职业技能大赛；市场信息变化 中图分类号：G712 文献标识码：B TheStudyandPracticein “3AbuttingJoints’’CurriculumConstruction ofHigherVocationalDie MoldDesignandManufacturingSpecialty A【bstract】BymeansofVisitanddiscussiontotheenterprise，trainingobjectivesofdie＆mold designandmanufacturingProfessionalweredetermined．“3AbuttingJoints”Curriculum ofthe nationaloccupationstandardandthenationaloccupationskillcontestandthechangesofmarket informationwasconstructedforiobsandiobdescriptionandtypicaltasksonthebaseofanalysis job’Sknowledgeandabilityandquality． Key words：die mold design and manufacturing；curriculum；the nationaloccupation standard；thenationaloccupationskillcontest；thechangesofmarketinformation 1 引言 难以适应变化了的市场需求 ，课程体系中的课程设置 模具是工业生产的重要基础装备，是高新技术产 门类繁多，教学内容追求知识的系统性 ，缺乏办学特 业的一个重要组成部分，用模具生产的产品价值往往 色 ，与专业 、行业的应职岗位群所需能力不相匹配，学 是模具 自身价值的几十倍，甚至上百倍 ，所以，常常被 用相差悬殊[41o《教育部关于全面提高高等职业教育教 誉为 “效益的放大器”-．。其应用范围极其广泛 ，涉 学质量的若干意见》(教高[2006116号)指出：“高等职 及机械、汽车、电子通讯、轻工、化工、冶金、塑料、建材 业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养 等诸多领域 ，堪称 “工业之母”。然而作为制造业中基 面向生产 、建设 、服务和管理第一线需要的高技能人 础性人才 的模具专业技术人才的缺 口却一直 比较 才的使命 。”进一步明确了高职教育培养 目标的职业 大 ，特别是近年来 ，随着世界制造中心向我国的转 性与人才层次的高级性要求 ，而任何教育的培养 目标 移，高素质、高技能的模具专业技术人才的短缺问题 与规格最终要通过课程体系的实施得以实现 。可以 日益显现，严重制约了产业的发展 。 说 ，课程体系的改革与实施对于高等职业院校的定 虽然经过多年的发展 ，我国的高职教育已占据高 位、办学特色的形成和教育教学质量的提高的影响都 等教育的半壁江山，但一些高职院校的培养 目标定位 是非常关键的。 课题项 目名称及编号：吉林工业职业技术学院十 2 专业的素质教育培养 目标 二五教研课题 (13JY01) 通过多年的毕业生跟踪和企业走访 ，目前 ，吉林