2015年3月大班第4周备课.docVIP

3 月 16-20 日 第三周 周反馈（上午） 本周活动反馈： （1）幼儿进行体育活动的锻炼，为春季运动会做准备。例如对本班跳绳的小朋友进行个别指导，教给幼儿跳的更快的方法，滚轮胎的小朋友也总结出了滚得更快还不跑偏的方法，总之小朋友对运动会更加有信心了。 （2）针对个别幼儿在环节的磨蹭造成浪费时间的现象进行督促。个别幼儿在洗手时吃吃在水房不出来，我就会问问他在干嘛，请做事麻利的小朋友讲讲，做事快的方法，还有好处。 （3）针对本班新开的角色区：开心茶馆进行指导。有的幼儿只是喜欢摆弄道具，不专心表演，针对这种现象和小朋友讨论。 （4）真对本班植物区的小花枯死的现象与幼儿讨论。与幼儿讨论原因。并解决。 教育措施： （1）和幼儿聊聊他们的体育强项，特别谈谈他们练习过程中的事情。 （2）和幼儿谈论本班每天的作息，引导幼儿总结每天各个环节的顺序，体会时间的不可逆性。 （3）开展语言游戏《说反义词》，梳理幼儿已有词汇，扩大词汇量，为幼儿在角色区：开心茶馆的开展做准备 。 （4）督促幼儿使用观察记录本记录自然角里的动、植物生长情况，并与大家汇报、交流。 下周工作重点： 下周主要会围绕运动会进行有意义的体育活动。 针对本班的建筑区，进行主题搭建活动。 3 月 23 日 周一 教学计划（上午） 集体教育活动 活动内容 语言活动：说说看 活动目标 1．能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。 2．学习用“又??又??”、“??来??去”、“不??不??”说短句。 材料准备 经验：幼儿学说过类似句型 物质准备：画有苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）的图片 活动重难点 重点：幼儿了解生活中的基本工具的使用方法 难点：按不同的用途分类 活动过程 1．出示图片，幼儿进行观察。 （1）出示苹果的图片，引导幼儿观察图片。 参考提问：图上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。我们还可以怎么用“又……又……”说出来（如又大又红、又甜又香等）。 （2）出示娃娃的图片，引导幼儿观察图片。 参考提问：谁能用“又……又……”来说说这个娃娃呢？ （3）出示人物的图片（或者是班上小朋友），引导幼儿观察图片。 参考提问：谁能用“又??又??”来说说这个人呢？谁能来形容一下两个小朋友有什么不同？（如又高又大、又高又胖、又高又瘦、又矮又胖、又矮又瘦） 2．引导幼儿做动作，并用“又??又??”描述。 （1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。 （2）请幼儿相互做动作，并用“又??又??”句式相互描述。 3．游戏：动作猜谜。 （1）教师做出走来走去的动作，请幼儿观察。 参考提问：谁能用“……来……去”把老师的动作说出来。 （2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“??来??去”的词语说短句。 （3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。 4．出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观察并比较。 （1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。 （2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不??不??”说出来。 （3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不??不??”说出来。 户 外教育 活 动 集体活动 活动内容 《用椅子做运动》 活动目标 1．能运用椅子开展几种体育活动，练习平衡和跳跃。 2．在活动中能克服困难，与同伴合作。 重点指导策略 1．在音乐的伴奏下，教师带着幼儿利用椅子做准备活动。 2．幼儿分组做各种椅子游戏。 （1）鼓励幼儿开动脑筋做各种有趣的椅子游戏。 （2）及时推广幼儿有趣而又实用的玩法。 3．集体练习。 4．幼儿四散在场地周围，随音乐，坐在椅子上或站在椅子旁边做一些轻松地动作。 分散活动 材料投放 跳绳、平衡木、轮胎、空竹 重点指导策略 指导幼儿在了解人、枪、虎三者关系的基础上，进行追逐游戏，发展幼儿的反应能力。 3 月 24 日 周二 教学计划（上午） 集体教育活动 活动内容 体育活动：移动的靶子 活动目标 1.发展单手肩上投掷动作，锻炼上肢力量，提高移动投准能力。 2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。 材料准备 经验：幼儿看过天气预报 1．经验准备：幼儿会12报数。 2．物质准备： 沙包、球若干 活动重难点 重点：幼儿巩固单手肩上投掷动作 难点：幼儿提高移动投准能力 活动过程 1. 活动准备：队列练习：切段分队走 (1)一队变两队：幼儿一二一二报数，数“一”的所有幼儿都要在经过转弯点之后向左转身走，数“二”的所有幼儿则向右转身走，最后走成两队。