四年级上册语文复习教案教程.docx

四年级语文复习计划 ? 一、复习目标： ?以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。 ?1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。 ?2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。 ?3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。 ?4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。 ?具体如下： ?1．复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读法，能根据拼音写出已学的汉字。 ?2．复习掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。 ?3．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。 ?4．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。 ?5．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。 ?6．进行缩句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。 ?7．复习扩写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。 ?8．复习正确使用标点符号。 ?9．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。 ?10．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。 ?11．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。 ?12．复习有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。 ?二、复习时间： ?2015年12月22——2016年1月9日 ?三、复习内容： ?1、本册200个生字，10个多音字及词语盘点中读读写写的词语。 ?2、课后有关词句练习方面的习题。 ?（1）组词：形近字组词、多音字组词、同音字组词等 ?（2）修改病句：用词重复、词语搭配不当、缺少成分、前后矛盾等。 （3）填上恰当词语：（形容词）的（名词）、（形容词）地（动词）、一（数量词）名词 （4）排列句序 ?（5）照样子改写句子：把句子写具体、缩句、扩句等 ?（6）加标点（重点是冒号和引号、分号、顿号的用法） ?（7）照样子写词语 ?（8）?古诗背诵及解释 ?（9）填写关联词语等 ?3、短文阅读分析。 ?4、要求背诵并默写的古诗。（《题西林壁》、《游山西村》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》。 5、写作练习：感情真实，语句通顺，内容具体，会用学过的标点符号，书写工整。 ? 四、复习方法与策略： ?1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。 ?2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。 ?3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。 ?4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。 ?5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。 ?6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。 ?7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。 ?8、加强对后进生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。 ? 五、具体课时安排： ?1、单元复习（八个单元共八个课时） ?2、基础知识归类复习（4大知识点每块2课时） 课时序号复习要点复习重点复习难点复习形式或方法使用资源1字词形近字组词、多音字、词语搭配、近义词、反义词成语运用练习佳分卷 练习卷子2句子扩句、修改病句、关联词、修辞改换句式、修改病句、关联词、修辞练习、小竞赛卷子3阅读练习古诗 段落 篇章分析一句话练习卷子4复习作文童话写作修改旧作学生习作5综合练习本册所有掌握的知识点阅读理解、积累运用练习交流综合练习题6综合练习7综合质疑、答疑，再次强调易错知识交流练习卷子 四年级语文复习教案 ? 第一单元主题：“自然奇观” ? 展现大自然的神奇，边读边想象，感受大自然的魅力，体会作者生动的描写。 ? 第一课《观潮》 ?1、读课文，记生字。注意“