2014中考复习备战策略语文人教版考点训练33说明文阅读﹝2﹞.pptVIP

;;;;;;;1．请简要概括本文的说明内容。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查对说明内容的概括能力。一要关注标题，说明内容往往与标题有关；二要通读全文，从开头部分或结尾部分摘取与标题关系密切，且能概括全文内容的词句组合作答。 答案：过去十年，科学家在人类基因学研究中取得的成就。; 2．第②段画线句用了哪种说明方法？并结合上下文，说明其用意。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ;解析：此题考查对说明方法作用的分析能力。根据“说明书”可以判断为打比方。分析用意即回答作用，可采用“把……比作……，生动形象地说明了……”这一句式作答。注意分析作用一定要结合语境。 答案：打比方。把人类基因组序列图比作人类生命说明书，生动形象地说明了人类基因组计划的意义。 ;3．阅读④～⑦段，概括十年来基因组学研究都取得了哪些成就。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：此题考查信息提取、概括能力。④～⑦段从不同方面说明了十年来基因组学研究取得的成就。且每一段都采用了总分式结构，即开头第一句是全段中心句，从中心句中摘取关键词句进行重新组合。最后分条作答即可。;答案：基因组测序费用直线下降；对疾病的基因根源认识越来越深入，所找到的致病基因越来越多；研发了更多的基因组药物(或：新的基因组药物不断问世)。 ;4．文章第⑥段加点的“这一数字”，具体指什么？(2分) ________________________________________________ ________________________________________________ ;解析：此题考查对说明内容的理解能力。“这一数字”中“这”指代的内容应从该句前文找。“致病突变基因数量”有很多，“这一数字”只是科学家“所找到的致病突变基因数量”，还有许多是没有被找到的。 答案：具体指科学家“找到的致病突变基因数量”。;5．下列表述不符合原文意思的一项是(　　)(2分) A．人类基因组计划于1990年启动，在中、美、日、德、法、英6国科学家的努力下，历时13年，花费27亿美元，最终在2003年4月14日，人类基因组序列图绘制成功。 B．基因组测序技术的飞速发展导致其成本直线下降。随着基因组测序成本进一步下降，有人乐观地预测，到了2020年，每个新生儿都能被绘制基因组图。;C．随着对基因组图研究的日益深入，科学家对疾病的基因根源认识也越来越深入，所找到的致病突变基因数量迅速增加。 D．基因药物的研发是一个漫长过程。从1990年到现在，美国食品和药物管理局批准上市的基因药物仅仅增加了106种。 解析：原文中是“也不过是从4种增加至106种”。 答案：D;;;;;;;1．简要概括“法国悖论”形成的真正原因是什么。(2分) ________________________________________________ _______________________________________________ ;解析：此题着重考查考生的总结、概括文章内容的能力。通读全文，可以明显看出文中有“首先”一词，还有“法国文化和传统习俗，也与这一悖论有关。”这都是产生“法国悖论”的主要原因，但解答时不能照抄不误，需要用自己的语言加以概括。 答案：一是法国人用餐时间长、点餐分量小。二是法国文化和传统习俗，要求法国人每天固定进食2～3次，两餐间不吃点心零嘴。;2．画横线的句子主要使用了什么说明方法？这么写有什么好处？(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ;解析：此题考查说明方法及作用。解答时要调动所学知识加以运用，合理回答。说明方法一般有举例子、作比较、列数字等，作用一般是更利于理解，突出重点，更生动形象等。写出主要说明方法，分析其具体作用即可。 答案：主要运用了作比较的说明方法，在鲜明的对比中突出了法国人喜欢吃小份食物，有力地证明了“法国悖论”形成的第一条原因。;;解析：此题考查说明文语言的特点。解答时说明具体原因，紧紧围绕