2013年陕西省中考数学研讨会资料﹝二﹞.pptVIP

图形与几何 的考试内容分析与备考建议;一、图形与几何 的 考 试 内 容 分 析; 图形与几何的课程内容，以发展学生的空间观念、几何直观、推理能力为核心展开，主要包括： 图形的性质：空间和平面基本图形的认识、图形的性质、分类和度量以及平面图形基本性质的证明； 图形的变化：平移、旋转、轴对称，相似和投影； 图形与坐标：物体的图形的位置及运动的描述，运用坐标描述图形的位置和运动。;空间观念;几何直观;推理能力;推理能力;2.1 近几年本部分中考命题的规律;2.1 近几年本部分中考命题的规律;2.1 近几年本部分中考命题的规律;2.2 近几年本部分中考命题共性的东西;2.3.1空间图形的认识：主要考查学生的空间观念，涉及三视图、图形的展开与折叠等.;2.3.2 平行线、相交线的考查：主要考查学生的基本推理能力和平行线、相交线的性质，体会直线的位置关系与角的大小之间的相互转化.;2.3.3 三角形的考查：主要考查对三角形的认识、特殊三角形的性质与判定以及三角形全等的推理与应用.;2.3.4四边形的考查：主要考查平行四边形、菱形、矩形、正方形等特殊四边形的性质与判定，并以此进行几何推理.;2.3.5圆的考查：主要考查圆的基础知识和利用圆的知识进行几何证明和几何计算，体会几何图形的多样性.;2.3.6 相似形的考查：主要考查相似三角形的性质与判定，以及利用相似三角形解决问题.;2.3.7锐角三角函数的考查：主要考查锐角三角函数的概念，特殊角的三角函数，重点是利用锐角三角函数解决实际问题.;2.3.8图形变化的考查：往往以基本图形为载体，主要考查对几种变换理解，并借助图形的变化解决问题.;2.3.9图形与坐标考查：主要考察用量化的方式研究图形，利用图形的性质得到点的坐标.;C;二、图形与几何 的教学指导及备考建议;1.1几何要培养学生的什么能力？;2.1找准基准 （1）以课标为本 （2）以《说明》为纲 （3）以近年命题的基本思路为目标 （4）以训练学生的基本知识、基本技能、基本的数学思想与方法为突破口;2.1.1以课标为本;2.1.2以《说明》为刚;2.1.3以近年试题为目标;2.图形与几何的中考复习指导;2.1.4以训练学???的基本知识、基本技能、基本的数学思想与方法为突破口;2.图形与几何的中考复习指导;案例2：线段和的最小值：;案例3：最小覆盖：;2.2好的“方法”;2.2好的“方法”;2.2好的“方法”;2.2好的“方法”;结束语;祝各位老师： 心想事成、工作顺利、身体健康