2013学年高1语文正式课件.pptVIP

秋;有关秋天的诗句; ; 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 —— 王勃《滕王阁序》;无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ; 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 ; 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 ——白居易《琵琶行》; 秋有声—— 秋风萧瑟 残荷听雨;故都的秋;学习目标;郁达夫(1895-1945)其人 原名郁文，浙江富阳人。1913年 赴日留学，1921年参与发起成立创 造社。1922年毕业于东京帝国大学。 回国后编《创造》季刊、《创造周 报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。; 郁达夫代表作 短篇小说：《沉沦》《春风沉醉 的晚上》《薄奠》 《迟桂花》 中篇小说：《迷羊》《她是一个 弱女子》《出奔》 散文：《故都的秋》《北平的四季》 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。;;凋零 混混沌沌 潭柘寺 一椽破屋 喇叭 扫帚 细腻 落蕊 平平仄仄 悲啼 萧索 橄榄 歧韵 颓废;识记字音;;故都的秋在哪里呢？;解读秋景：;故 都 的 秋;清晨品秋图;思考与探讨;明确：;落蕊映秋图;思考与探讨;明确;秋蝉残鸣图;思考与探讨;明确 ;秋雨话凉图;思考与探讨;明确;佳日秋果图;思考与探讨;明确;碧绿的天色，漏下的日光，玉泉的夜月，钓鱼台的柳影;故都的秋像一首诗 深沉而又含蓄 故都的秋像一幅画 美丽而又落寞 故都的秋是一支歌 忧伤而又苍凉; 作者为什么把秋写得这么“清、静、悲凉”？;思考与探讨;本体——南国的秋与北国的秋;整体感知;你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？;言为心声，文见??人 ——走近郁达夫;领悟作者认知人生（ ）的心境;一片落叶就是一个季节， 一个季节就是一点秋意， 一点秋意就是一番心境， 一番心境就是一篇散文。