2011年中考历史讲座﹝1﹞.pptVIP

----2011年河北省中科历史学科分析及备考策略;第一部分 2010年河北中考历史试卷分析 第二部分 解读中考《学科说明》 第三部分 备考建议;第一部分 2010年河北中考历史试卷分析 ;;;中国现代史 （一）中华人民共和国的成立和巩固 （二）社会主义道路的探索 （三）建设中国特色社会主义 （四）民族团结与祖国统一 （五）国防建设与外交成就 （六）科技、教育与文化 （七）社会生活; 世界近代史 （一）欧美主要国家的社会巨变 （二）第一次工业革命 （三）殖民扩张与殖民地人民的抗争 （四）资产阶级统治的巩固与扩大 （五）国际工人运动与马克思主义的诞生 （六）第二次工业革命 （七）第一次世界大战 （八）科学与思想文化; 世界现代史 （一）苏联社会主义道路的探索 （二）凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 （三）第二次世界大战 （四）主要资本主义国家的发展变化 （五）社会主义国家的改革与演变 （六）亚非拉国家的独立和振兴 （七）战后世界格局的演变 （八）科学技术和文化;;;;;;;;五、试题命制面向全体学生。 试题的整体文字阅读量和答案书写量呈进一步下降的趋势。 同时，试题设问简洁，指向明确，答案设计明了，全面公正。; 六、突出“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念，加强对三维目标的考核。 1.试题重点考查学习方法和解决新问题的能力。;32．阅读材料，回答问题。 材料一?以俄共为主的左翼政治派别仍然把列宁视为自己的领袖和精神象征。他们认为，列宁领导建立的社会主义国家使劳动人民当家作了主人，是列宁把俄国从战争中拯救出来。列宁倡导人民政权，反对人剥削人的制度，这些对于今天和未来的俄罗斯来说仍然具有现实意义。俄罗斯右翼政治派别则对列宁、布尔什维克和苏联社会主义制度持极端仇视态度。 材料二?俄罗斯绝大多数学者仍然认为，列宁和“十月革命”不仅改变了俄国，也改变了世界，改变了资本主义本身。人们应该以历史的态度来对待历史。少数右翼学者认为，苏联历史中一切阴暗的东西都源于列宁，苏联的制度从一开始就错了。 材料三?在普通百姓心目中，列宁是穷苦人的救星，是公正的象征。在社会分配严重两极分化的今天，普通百姓更加怀念社会主义时代的福利。;（1）材料一、二、三分别是俄罗斯哪三个群体对列宁的评价？ 三则材料线索清晰，由于立场不同，不同的群体对列宁产生了不同的评价，考查了阅读材料、提取处理有效信息的能力。 （2）据材料和所学知识，指出他们作出评价的相同背景。 此问要求从材料中提取出“俄罗斯”及“在社会分配严重两极分化的今天”等信息，并结合所学知识进行迁移，判定出苏联解体、俄罗斯现状是这些群体做出评价的相同背景。;（3）在上述背景下，我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明。 此问提供了一个论点，即列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。 该题整体上是要引导在探究学习过程中，用平时积累的基础知识来解决问题。考查了对列宁作为无产阶级革命家和社会主义道路的开拓者的评价，实际上是2010年考试说明变化中的历史小论文题的反映。 典型题型示例“25题”：增加了一道“活动探究”题。写短文，开放性较强（200字以内）。 近几年高考历史试卷中历史小论文成为高考的一个亮点，这也是中考和高中接轨的一种体现，近几年高考题中小论文题往往是给出论点，然后论证等等形式。;?（1）图中人物所着服装的创制者是谁？ 此问联系近代社会生活，考查了图中人物所着服装的创制者。 ;（2）图中人物共同领导了哪一反侵略战争？ 此问立意深远，因为基于孙中山先生对民主革命的追求，国共两党在抗战时期的合作，最终取得了抗日战争的伟大胜利。这就寓意着国共两党合作、和谐，有利于国家的进步。 后一问巧妙地将中外历史有机结合，考查了横向联系、全面探究历史问题的能力。在探究的过程中，让学生体会中国抗战对第二次世界大战的贡献，从中感悟出中国是一个负责任的国家。;2．试题注重情感体验过程，引领教学重视情感态度价值观的教育。;【例12】? 19．西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是 A.万隆会议的召开??????? ?????? B.埃及收回苏伊士运河 C.1960年，非洲17个国家独