2011年地理中考宣讲﹝1﹞.pptVIP

《2011年中考指导书（地理）》 使用说明;一、解读2011年地理中考方案 二、《中考指导书》的修订说明 三、解读考点 四、教学中存在的问题及建议 五、复习建议;一、解读2011年地理中考方案; 考查目的;考查依据;考查范围;命题原则;体现对地理课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标要求的考查。 引导学生关注社会、关注生活，学习身边的地理、学习有用的地理。 强调对地理图像、图表的判读、分析，关注学生提取多元信息的能力。;层次要求;B、理解——运用地图及有关信息资料，用地理语言来解释、说明地理概念、地理现象和地理过程。; C、运用——运用所学的地理知识，解决生产、现实生活中所遇到的地理问题，并能够用适当的方式表示出来。;;考查的形式;试卷结构;考查范围; 答题要求;二、《中考指导书》的修订说明;修订的原则;修订的目的;进一步引导学生关注社会、关注生活。学习与生活相关的地理，学习有用的地理。;例题：生活中，我们接触到的事物很多都蕴含着丰富的地理知识。读下面两幅图，回答1-2题。1．图示民居展示我国 （少数民族）聚居区独特的建筑风格。 A．汉族 B．壮族 C．回族 D．藏族2．图示汽车牌照的属地为 A．四川 B．广西 C．重庆 D．云南;进一步强调基础性，突出对主干知识和重点内容的考查。对教材及中考指导用书不要做过深的挖掘和拓展，防止增加学生的学业负担。;例题：下图为“我国四省市的人口与面积柱状图”，回答1～2题。 1.下列说法正确的是 A．①的人口密度最小 B．②的人口数量最多 C．③的面积最大 D．④的人口密度最小 　　;2. 四省市中，位于我国东部地区的是 A①②③ Ｂ①②④　C②③④ Ｄ①③④ 　　;进一步关注对地理学科最基本、最核心能力的考查。主要包括基本的读图能力、区域对比分析能力、综合归纳能力、语言表述能力，运用地理基本知识、基本原理解决实际问题的能力。;例题：读珠江三角洲与长江三角洲示意图，完成表格。;;进一步改进学生学习地理的方式，获得基本的???理技能以及地理学习能力，避免死记硬背。;三、解读考点;初中地理三大板块;一、地球与地图 (一) 地球和地球仪 ;关于地球的运动教学中的把握：;关于经纬网教学中的把握;; (二) 地图 ;二、世界地理 (一)海洋和陆地 ;图2;(二)气候 ;2.气温与降水的分布 　●初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。　●初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。　●使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。 3.主要气候类型 　●在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 　●举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 　●举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。;气候内容教学中的把握; 只要学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可。例如， 影响热带和寒带气候差异的主要因素是纬度位置； 影响亚欧大陆中纬度地区东西向气候差异的主要因素是海陆位置； 地形的影响使山地迎风坡和背风坡存在降水差异，山上和山下存在气温差异。;例题：下列因果关系中，可以成立的是（ ） A．受降水的影响，中东地区夏季常常发生洪涝灾害 B．受地势的影响，我国大部分河流流向为自西向东　　　　　 C．受气温的影响，东南亚地区河流冬季都有结冰现象 D．受海陆位置的影响，我国东部地区降水比西部地区少; (三)居民 ;(四)地区发展差异 ;? ; 2、认识地区;3、认识国家;三、中国地理 (一)疆域与人口 ;图8; (二)自然环境与自然资源 ; (三)经济与文化 ;(四)地理差异 ;例题：我国地域辽阔，地区差异显著。下图为我国“四大地理区域示意图”，据此回答各题。 1．秦岭--淮河一线是 ( ) A．①②分界线 B．①④分界线 C．②③分界线 D．③④分界线 2．图中①②所示区域的农业生产以 为主。 A．渔业 B．种植业 C．畜牧业 D．林业; (五)认识区域 ; (五)认识区域 ; (五)认识区域 ;四、教学中存在的问题及建议;1、合理、科学安排好教学进度，把握好教学节奏。 目前的新授课要强调教学目标的达成，以及学生地理学习能力和思维能力的培养。切忌匆匆赶完新课进入复习，然后再炒冷饭。 合理科学