衣物护理课程单元设计.docVIP

《》课程单元教学设计教案头 本次课标题：授课班级 上课地点 教学目标 目标 目标 能力训练任务及案例任务：参考资料二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 描述学习情境 任务导向法 图片展示法 实践操作 1、识别蛋白类污渍、水溶性污渍、油溶性污渍、特殊污渍 2、示范操作说明 分发学习材料 1、洗涤标签图片以及辨识各类污渍的资料 任务导向法 讲授式 学习理论知识 教学准备 下发任务书（二） 掌握不同污渍的去除技巧，去除衣物上的各类污渍 任务导向法 讲授式 接受任务书 各类去渍剂、白醋、牙膏、酒精、食盐等 任务实施 成果展示 1、如何去除衣物上的各类污渍 2. 运用乳化剥色法、氧化还原法和去渍剂去除污渍的方法 任务导向法、分组讨论法 实践操作 1、分组讨论 2、运用不同的方法将污渍去除 评估提升 1、教师总结。 2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。 任务导向法 讲授式 同学互评 附件： 教学设计体会 教案头 本次课标题：授课班级 上课地点 教学目标 目标 目标 能力训练任务及案例任务：参考资料二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 描述学习情境 任务导向法 图片展示法 实践操作 1、展示说明 2、示范操作 分发学习材料 洗涤需要具备哪些条件 机洗衣物的流程编制方法及注意事项 任务导向法 讲授式 学习理论知识 教学准备 1、下发任务书（二） 任务导向法 讲授式 1、接受任务书 任务实施 成果展示 1、主题 衣物的洗涤温度；掌握洗涤剂的种类和去污作用。 手洗不同质地、颜色和不同污染程度的衣物服饰 任务导向法、分组讨论法 实践操作 1、分组讨论 2、实际操作 评估提升 1、教师总结。 2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。 任务导向法 讲授式 同学互评 附件： 教学设计体会教案头 本次课标题：授课班级 上课地点 教学目标 目标 目标 3.有挂饰、印花、刺绣类衣物的清洁方式 1.接受新知识能力，举一反三的能力 2.实践操作能力 3.正确处理不同人群以及特殊挂饰印花类衣物的能力 教学 重难点 教学重点：特殊人群衣物（老人、病人、婴儿、贴身、羽绒）的清洁要求及注意事项 教学难点：有挂饰、印花、刺绣类衣物的清洁方式 能力训练任务及案例任务：参考资料二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 描述学习情境 任务导向法 图片展示法 实践操作 1、展示说明 2、示范操作 分发学习材料 服装洗涤保养标签 衣物的洗涤与消毒过程及方法，掌握处理衣物发黄，霉点异味的方法 任务导向法 讲授式 学习理论知识 教学准备 1、下发任务书（二） 任务导向法 讲授式 1、接受任务书 任务实施 成果展示 1、主题：运用适当的方法处理有挂饰、印花、刺绣类衣物 任务导向法、分组讨论法 实践操作 1、分组讨论 2、示范操作 评估提升 1、教师总结。 2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。 任务导向法 讲授式 同学互评 附件： 教学设计体会 教案头 本次课标题：授课班级 上课地点 教学目标 目标 目标 ①接受新知识能力，举一反三的能力 ②实践操作能力，熨烫衬衫的能力 教学 重难点 教学重点：掌握熨烫衬衫的具体步骤及标准 教学难点：掌握熨烫衬衫的具体步骤及标准 能力训练任务及案例任务：参考资料二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 描述学习情境 任务导向法 图片展示法 实践操作 1、展示说明 2、师范操作 分发学习材料 1、熨烫衬衫视频，文本资料 任务导向法 讲授式 学习理论知识 教学准备 1、下发任务书（二） 任务导向法 讲授式 1、接受任务书 任务实施 成果展示 1、主题：根据衣物材质选择适当的温度并进行熨烫并达到衬衫的熨烫标准 任务导向法、分组讨论法 实践操作 1、示范操作 2、分组练习 评估提升 1、教师总结。 2、根据每组表现综合评分计入过程化考核成绩。 任务导向法 讲授式 同学互评 附件： 教学设计体会 教案头 本次课标题：授课班级 上课地点 教学目标 目标 目标 ①接受新知识能力，举一反三的能力 ②实际动手操作能力 教学 重难点 教学重点：掌握熨烫西装的具体步骤及注意事项 教学难点：掌握熨烫西装的具体步骤及注意事项 能力训练任务及案例任务：参考资料二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活