現代詩多媒體教材應用─以翰林版第四冊〈啞弦詩選〉為例.docVIP

現代詩多媒體教材應用─以翰林版第四冊〈啞弦詩選〉為例.doc

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多媒融入代教之缺石翰摘要代今文重要的文之一面而言年指考及出比率不低而就本身精言而言往往能沁人心神言外之意或言中之喻皆能引高中子走入文的殿堂除的心和慰五陵年少的狂痴情於人格上的陶冶更是一股的清泉子亦能依其特於中其失落的一角以使人格更臻於今高中各大版本的教科皆有代唯美的徐志摩至浪子的愁予土的晟至草根的李魁自喊的迅而新古典的余光中自移植的弦而超的弦多媒代代教路文多媒融入教一前言代在今多媒教的生多的新貌本文代教以及於多媒教融入代中找一平衡的基量不偏地探代教多媒融入代教比之下探究的缺更期能藉由此篇文章的探

試論多媒體融入現代詩教學之優缺 石學翰* 摘要 現代詩為當今文學重要的文體之一,現實層面而言:歷年學測、指考及統測,出題比率不低,而就詩本身精煉語言而言:詩往往能夠沁人心神,言外之意或言中之喻皆能引領高中職學子走入文學的殿堂。除啟發藝術的心靈和撫慰五陵年少的輕狂與痴情;對於人格上的陶冶更是一股緩緩的清泉,學子亦能依其特質,於詩中尋其「失落的一角」以使人格更臻圓滿。於今高中職各大版本的教科書皆有選錄現代詩選─從唯美的徐志摩,至浪子的鄭愁予;從鄉土的吳晟,至草根的李魁賢;自吶喊的魯迅,而新古典的余光中;自橫移植的紀弦,而超現實的瘂弦瘂瘂 關鍵詞:多媒體詩 現代詩 現

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