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理解课程理念转变教育观念体育与健康课程实施记实年月日第一部分郑州九中课型模式探究情况从年的暑假开始郑州九中强力启动了博士进课堂的全新的科研兴校战略通过新课程三维目标理念的多次培训科研兴校的观念逐渐深入人心这一学期学校教科研工作重点关注了课堂导入环节和讲评课九中模式的探索直到年初学校出台郑州九中年校本课题管理办法可以说是水到渠成同时开展校本课题研究探讨分课型构建教学模式也是推进新课改构建道德课堂课程改革改到深处就是课堂改革而道德课堂的构建正是课堂改革的重要方面课堂革命的本质就是把学习的主动权还给学
理解课程理念
转变教育观念
《体育与健康》课程实施记实
2010年11月8日
第一部分：郑州九中课型模式探究情况
从2009年的暑假开始，郑州九中强力启动了“博士进课堂”的全新的科研兴校战略。通过新课程三维目标理念的多次培训，科研兴校的观念逐渐深入人心。这一学期，学校教科研工作重点关注了课堂导入环节和讲评课“九中模式”的探索，直到2010年初学校出台《郑州九中2010年校本课题管理办法》，可以说是水到渠成。同时，开展校本课题研究，探讨分课型构建教学模式也是推进新课改构建道德课堂课程改革改到深处就是课堂改革，而道德课堂的构建正是课堂改革的
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