吴元强2015-2016学年下学期四年级英语教学工作计划.docVIP

2015-2016学年下学期四年级英语教学工作计划 吴元强 本学期我担任四年级五班的英语教学工作。今年是英语改革的第二学年，看似改革后的英语简单了，但实则更难了，对学生的英语实际运用能力要求更强了，深感压力倍增。改革后的英语更注重学生口语的表达及书面表达的应用。所以以后的教学重点难点以及考点都要摸索新路子。不过我坚信通过我跟孩子们的共同努力我们会给自己学校、家长一个满意的答卷。 一：学生分析：本学期的学生是由原班老学生及新招学生混编构成的，由于学生年龄特点新班组成以后他们都很新鲜，所以学生的学习状态很好很积极，所以开学初趁着他们有学习的积极性把同学们的学习积极性调动起来，把争创优秀班集体的意识传递给他们。在教学过程中坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，教材分析小学新标准英语册共有10个模块。在各模块有两个单元，每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and “…”。在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是Listen 。这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是 practice。这部分设计了一些课堂活动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and say. then sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。 Module 1 A. 能够听、说、认读的单词和短语：nice,clever,naughty ,a bit,shy ,answer,call,bad,cool,aunt,uncle,big,little,cute, B. 重点句型：This is Maomao,She’s very nice.But she’s a bit shy.This is Ms Smart. She is a nice teacher. 并能在具体的语境中运用 C.功能：用英文描述人物的性格特点。 Module 2 A. 能够听、说、认读的单词和短语：city,ship,beautiful,whose,queen,close,old,famous. B. 重点句型：London is a big city.My house is very small,But it’s very small. /It’s very old. .并能在具体的语境中运用 C.功能：描述一座城市，一处景物，或一件物品。 Module 3 A. 能够听、说、认读的词和短语：robot,will,everything,one day ,househork,learn ,our,homework,won’t =will not,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,have ,next,week,holiday. B. 重点句型： 并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论将来可能发生的事情和一周的七天的计划。 Module 4 A. 能够听、说、认读的词和短语：take ,fly ,picnic,great,why,why not?,because,so,cloudy,weather. B. 重点句型：Will you take your kite? Will it be hot in Haikou?并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论计划和未来的天气情况。 Module 5 A. 能够听、说、认读的单词和短语：was,then,grandparent were,young,old ,hair,so , short,long,wasn’t =was not, weren’t =were not,clean,dirty B. 重点句型：I was two then ,They were young. 并能在具体的语境中运用 C.功能：谈论过去的事情和情况，对比过去和现在的不同之处。 Module 6 A. 能够听、说、认读的词和短语：yesterday ,out,well,thanks ,sun,lesso