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土地的誓言教学设计(一)
-*- * 语文 人民教育 七年级下 第二单元 6 《黄河颂》 教学设计(一) 教学设计(二) 7 《最后一课》 教学设计(一) 教学设计(二) 8 《艰难的国运与雄健的国民》 教学设计(一) 9 《土地的誓言》 教学设计(一) 10 《木兰诗》 教学设计(一) 教学设计(二) 写作 选择恰当的抒情方式 教学设计(一) 教学设计(二) 9 土地的誓言 读准字音: 炽(chì)痛 嗥(háo)鸣 谰(lán)语 亘古(ɡèn) 怪诞(dàn) 默契(qì) 污秽(huì) 斑斓(lán) 听读课文,用一句话说说听读后的感受。 这是一方 的土地,表现在 。 “对于广大的关东原野,我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她在呼唤我的名字,我无时无刻不听见她召唤我回去。” 将“无时无刻不”改为“每时每刻都”效果如何? “我必须回去,我从来没有想过离开她。这种声音是不可阻止的,是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。” 红字体的词语表达了作者怎样的情感? 句式一:“当我……,当我……,当我……” 句式二:“我想起……,我看见……,我听 见……” 句式三:“在故乡的土地上……; 在那田垄里……; 在那稻棵上……; 在那沉重的镐头上……” 大量的排比句式,有着怎样的表达效果? “没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!” 作者发出了怎样的誓言?表达了怎样的情感? “我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。” -*- *
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