华富中学《选修课活动课》建设及实施方案.pptVIP

华富中学 “选修课 活动课”建设与实施方案 一、指导思想 “素质教育课程化，课堂教学 素质化”。 加强对学生综合素质的培 养，丰富我校办学内涵。 二、课程目标 活动课程：以弘扬学生个性，发展学生特长，培养创新精神和实践能力为主要目标。 选修课程：以拓宽学生视野，增长学生见识，培养自学能力，提高综合素质为主要目标。 三、开课时间 周四下午第七节课。 四、上课地点 教室、各功能室及室外活动场所，计30余个。 五、课程管理 （一）开设原则 1、符合党的教育方针政策，反映社会的发展需求和进步方向。 2、符合学生身心发展特点，满足学生的兴趣爱好和发展需求。 （二）课程类型 两个类型：选修类，活动类。 1、选修类：主要是培养、激发学生多方面的兴趣和爱好。如朗诵、演讲、指挥、摄影、阅读、写作、参观、访问、调查、收集、实验、操作、制作等等。课程形式为短期课。 2、活动类：主要是培养、训练学生技能、技巧。如田径、球类、美术、合唱、器乐、舞蹈等等。课程形式为长期课。 （三）管理办法 菜单式课程 走班式运作 自主性学习 学分制管理 （三）管理办法 1、个人申报，学校审定。 2、自主择课，规范管理。 3、“双向”考核，择优发展。 （1）对学生考核，实行“学分制”。操作办法： a、听课。 b、记分。 c、考核结果分类。 d、学校各专业训练队的成员（如合唱、器乐、舞蹈、田径、球队等）必须参加专业队训练。 e、考核结果处理。考核结果作为“综合课”成绩，期末记入学生手册及档案。 （2）对教师考核。学校将把教师的课程申报、课程开设及开设效果等情况纳入“职称考核”。 六、具体安排 1、动员。 2、申报。教师填写并上交申报表，内容包括： （1）课题 （2）教学目标 （3）教学内容 （4）教学方式 （5）所需课时 （6）适宜教学对象 3、开课。由教科室组织实施。 七、两点要求 1、提高认识。 “两课”的建设与实施于学生、学校和教师本人都十分有益。 2、人人申报。教师要努力成为“一专多能”型的“复合型”教师，能“上好一门专业课，开出一门选修课，带好一门活动课”。 文科类老师可多从提高学生的人文素质方面考虑，申报课程； 理科类老师可多从动手、实践、提高学生科学素养方面考虑，申报课程。 一是方向正确； 二是内容精彩； 三是课时恰当； 四是资料详细。 * * 六、具体安排 *