2014年秋季导学案.docVIP

第十一课 自我保护? ???????????????????????【学习目标】情感、态度、价值观目标：增强自我保护意识能力目标：学会分析权益遭受侵害的案例事例，选择适合自我的保护途径知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的社会责任；【学习重点】培养识别危险和诱惑的意识【学习难点】培养识别危险和诱惑的意识【学法指导】（阅读并熟悉教材８５—８９页，完成填空题，并将知识重点用红笔勾画出来。）新-课 -标-第- 一-网一．?自主学习：1．要使自己的身心及合法权益得到根本保护，????? 最关键的还要靠?????????? ，即树立安全意识、自我保护意识，学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的权益。2．树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，??????? ，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的??????? 。3．向侵害者说不，就是在维护自己的权益；向侵害者说不，就是在??????? ，因为坏人最怕被人发现，最怕????????????? 。4．当我们遇到危险时，能够有效地??????? 是至关重要的。二．合作探究：1、青少年应怎样进行自我保护？ 2、如何应对灾难性危机 ３．材料分析题：??? “六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。结果显示，半数孩子表现良好，对“送货员”的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答，另外一半孩子的表现则令人担心，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。节目播出后，引起了人们的普遍关注。（1）近半数的孩子为什么经不住“百般诱惑” （2）你从这个事例中受到什么启发？ 三．展示交流，精讲点评 四．收获展示，归纳知识结构五．当堂检测1、为了测试一下现在儿童的自我保护意识和能力，某报记者亲自设局“拐骗”儿童。结果发现：85％的儿童轻信对方，愿意跟对方走；10％持怀疑态度，不跟对方走.这说明(??? )?未成年人生活经验不足，辨别是非的能力不强未成年人不明是非善恶?未成年人应增强自我保护意识，提高自我保护能力?未成年人需要法律给予特殊保护????A? ?? B ②③④? C ①③④?? D? ①②④2、一天晚上，小兰的妈妈送奶奶去了医院，爸爸上夜班还没回来。这时，一个自称是爸爸朋友的陌生人敲门。如果你是小兰，你会(?? )A? 出于礼貌，开门让客人进来坐坐??? B 向邻居或周围人大声呼救C? 立即拨打“110”报警???????????? D 告知对方父母不在，有事下次再来3、某班上体育课时，旁边的一个小店突发大火，有的同学说应该去救火；有的同学说我们不能去，因为未成年人也是受保护的对象。面对一些突发事故，我们应该(?? )在自我保护的前提下，通过社会力量避免或减少损失??B. 不必担心受到伤害????? C.服从多数同学的意见D.完全依靠自己的力量避免或减少损失4、在生活中一旦发现火情,应迅速拨打的火警电话是(?? )? A.119?? B.110??? C.112?? D.1205、发我们面对歹徒行凶时,应及时拨打报警电话(?? )? A.114?? B.110?? C.119?? D.1206、一天晚上,七年级学生丹丽独自走在回家的路上,发现有两个男青年一直跟着自己,丹丽马上走到行人较多的地方打电话让爸爸来接她回家.丹丽的做法是(? )A.不应该的,给爸爸添麻烦??? B.提高警惕,防范侵害,保护自己C.多此一举,完全没必要????? D.不履行公民义务,纵容违法犯罪行为7、几名七年级学生晚自习放学经过一建筑工了时,遇见一伙窃贼正在偷建筑材料.下面是几名同学对此事件所持的不同观点,其中正确的是(　　)窃贼是大人，我们斗不过他们，保护自己、不理他们是上策　　拨打“110”报警电话，让警察来抓他们??暗地跟踪，看他们把材料偷到哪里去，好为将来破案提供线索?一个人去报警，其余几个人悄悄跟着，不能让那几个家伙跑掉?A．?? B. ①②④?? C. ②③④? D. ①③④8、青少年进行自我保护十分重要,下列行为正确的是(?? )在拥挤的场合,如上下楼梯时,要避开高峰期??乘坐汽车、火车、轮船时，尽量了解相关的安全知识???遇到大雨洪灾时，远离堰塘、溪口、河流??上室内课时突发地震，应立即就地蹲下躲在课桌、椅子或坚固物品下面，用物或书包护在头部，用口罩或毛巾捂住口鼻A．? B. ②③④? C. ①②③④? D. ②③④9、经教育部批准,北京市新修订的《中小学生守则》已被启用。在新守则中，原来“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”这