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第 11 课　争分夺秒 教学资源 　　下面是几个Logo动画小程序： 满天星 TO WJX REPEAT 5 [ FD 10 RT 720/5 FD 10 LT 360/5 ] RT 45 PU FD 4 PD FILL END To MTX :A IF :A =0 STOP FS CS SETBG 0 SETPC 14 Repeat 20 [ MAKE X (320-RANDOM 630) MAKE Y (240- RANDOM 470) PU SETXY SE :X :Y PD WJX WAIT 20 ] MTX :A - 1 END 提示：执行 MTX 20 第 11 课　争分夺秒 教学资源 2. 一行从右向左移动的文字 TO ZIMU :X :Y FS SETFONT 宋体 50 3 PU SETXY SE :X :Y PD SETPC 5 TT 我们都来学习LOGO语言 WAIT 10 CS ZIMU :X-10 :Y END 提示：执行ZIMU 10 20 第 11 课　争分夺秒 教学资源 3. 霓虹灯 TO Deng :A :B :C IF :C=0 STOP Repeat :B [ RT 180/(:B+1) SETPC :C FD :A BK :A WAIT 20 ] WAIT 20 SETPC 15 Repeat :B [ FD :A BK :A LT 180/(:B+1) WAIT 20 ] Deng :A :B :C-1 END TO NiHong :A :B :C DRAW SETPC 12 MAKE X XCOR MAKE Y YCOR Repeat 180 [ FD 2*PI*:A/360 RT 1 ] RT 90 SETXY SE :X :Y SETX XCOR+:A Deng :A :B :C END 提示：执行 NiHong 100 16 14 　　计算功能是计算机语言的基本功能之一，Logo语言当然也不例外。本课围绕Logo语言的计算功能，讲授了“变量”的赋值， PR、Read和Random命令的使用，这些都为以后学习其他计算机语言打下了很好的基础。 重点：数学算式的转换；PR、Read、Random命令的使用。 难点：如何给“变量”赋值，“变量”和“变量名”之间的关系。 第 12 课　神龟妙算 　　能熟练地将数学算式转化成Logo语言能识别的算式。 加深对“变量”概念的理解，学会给“变量”赋值。 PR、Read和Random命令的格式及使用。 了解计算机和数学之间的密切关系。 教学目标 教材分析 第 12 课　神龟妙算 　　在讲授算式转换时，着重要讲清楚Logo算式和数学算式两者间的异同，利用原有知识的迁移学习新知识。 变量是个很抽象的概念，不容易解释清楚，好在前面在带变量的过程一课中已做了必要的铺垫，教学时一定要让学生分清赋值号、变量名和变量，不能混淆。 小学数学中并没包含“随机”概念的内容，因此在讲授Random命令时要加以介绍，可以用同学们经常玩的“掷彀子”游戏为例进行讲解。 “Follow Me”中“请小海龟出题”部分的IF语句中的判断条件为什么是2*PI*:R-:D0.1，而不是2*PI*:R=:D，这个问题的答案教材中特意没有给出，就是为了交由同学们互相探讨得出，老师只需在必要时参与讨论，不要直接给出答案。 教学建议 第 12 课　神龟妙算 教学资源 从键盘输入一个整数n，让小海龟求出从1到n的所有整数的积。 TO QiuJi PR 请输入任意整数： Make N Read Make J 1 Repeat :N [ Make J :N*:J Make N :N-1 ] (PR 所有整数的积是： :J) END 　　 第 12 课　神龟妙算 教学资源 和计算机玩一个猜数的游戏，由小海龟随机产生一个40以内的整数，请同学们来猜。如果猜对了，计算机显示“Good Luck！”若猜错了，就提示“大了”或“小了”，并继续进行猜数。当同学们键入“0”时，游戏结束。 TO BiJiao Make C Read IF :C=0 THE