作文亮点三先声夺人_开头有法.pptVIP

浔阳江边 的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲 调先有情”，用的是“先声夺人”之法。一开始就 展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。写文章也应学习这种手法。精心刻画好“凤头”，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼。在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如果他把考生的文章当做清风拂面，当做赏心乐事，目光在考生的作文里多停留哪怕只有短短的几秒钟，收获的定然是“丰厚的回报”。 俗话说“好的开端是成功的一半”。开头是文章的有机组成部;分，由于它所处特殊 位置，因而在文章中有着特别重要的作用。 正如明代谢榛所说：“起句当如爆竹，骤响易彻。” 爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。 爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。 从阅卷现场作文来看，好的文章开头要具有明白、漂亮、简洁三个特点。 1．明白，是指好的开头一下笔就直奔中心，一下子就让阅卷老师知道你要说什么，从而快速了解文章的论点、论题以及写作目的。白居易说“首句标其目”就是主张开宗明义，李涂在《文章精;义》里说“文字起句发意最好”，也是 说明写文章要开篇知其旨意。 2．漂亮，是指美的开头能达到吸引阅卷教师的目的，这 是一种技巧的美、形式的美，但形式美是内容美的保证，二者相辅相成，不可低估其作用。 3．简洁，就是简明扼要，提纲挈领，这是开头的基本要诀。考场作文的开头要力求简洁，绝不能开头就优哉游哉，不切题意。如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅卷老师产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是拖泥带水、空洞模糊、与内容脱节的开头，就会让阅卷者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定考生作文能力差，作文质量一般。 由此看来，开头是文章脸面，不能不精心修饰。;[考 场 范 例] 示例1：每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝王。因为我有无价的财富陪伴在左右——我所有心爱的书籍。 (2010年高考全国卷Ⅱ《我的财富》); 示例2：仰望??空，是“志当存高远”的自信，是不随波逐流的坚毅；脚踏实地，是“绝知此事要躬行”的清醒，是“路曼曼其修远”的坚韧，是“如履薄冰”的谨慎。两者兼而有之，才能有所作为，赋予生命应有的意义。 (2010年高考北京卷《仰望星空与脚踏实地》);[阅 卷 有 感] 1、2两则片段均属此法。此种方法的好处是文章一开头就直入主题。让阅卷者在最短的时间明白文章写作的主题。在中学语文课本中，这种开头方法可谓比比皆是。如：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”(朱自清《背影》)开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！”(茅盾《白杨礼赞》)开篇明确赞美对象。;[出 彩 妙 招] 开门见山法可以用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来；还有利于考生在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意，使主题不至于出现游离。;[考 场 范 例] 示例1：拒绝诱惑，坚守职责，一枚绿叶可以融化茫茫雪野；拒绝诱惑，坚守职责，一只彩蝶能够催发满园芬芳；拒绝诱惑，坚守职责，一滴晨露也能折射整个太阳。 (2010年高考全国卷Ⅰ《诱惑与职责》); 示例2：有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸来长，可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺长，这里因为环境影响着它的成长；“花盆里种不出参天松，庭院里练不出千里马”，没有广阔的空间，它们难以成才，这也是因为环境影响着它们的发展。不仅动植物的生长发育要受到环境的制约，人的发展也要受到环境的影响。 (2010年高考新课标卷《环境影响发展》);[阅 卷 有 感] 示例1正是运用排比句开头，增强了文章气势，同时又紧扣材料和题目准确立意，开篇点题；示例2从作文材料本身出发，运用新的比喻，形象生动，引人入胜。除此之外，在文章的开头中还可以运用对比法，言在此而意在彼，巧妙铺垫，渐入佳境；还可以用设问法，连续发问，发人深省。其他修辞方法还有：对偶开头，句式整齐，结构严谨；拟人开篇，想象奇特，令人叹绝；反复叠用，重点强调，突出主旨。;[出 彩 妙 招] 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，使结构有恢弘的气势，既有闪亮的文采，又有丰富的内涵。;[考 场 范 例] 示例1：谁不期待那东方喷薄欲出的朝日？谁不渴望“草色遥看近却无”的欣喜？谁不想消除“草色烟光残照里”的哀怨？这一切都源自对早的向往。有了早，就能欣赏到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”的孤寂美；有了早，就能领略到“岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲”的奇异；有了早，就能抒发“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宏愿。