“拿来主义”(公开课用）.pptVIP

在一次酒会上，法国、俄国、美国、中国4位商人在一起聚会，这时，法国人拿出了白兰地酒，俄国人拿出了伏特加酒，中国人当然拿出了茅台酒，美国人呢？他拿起了酒杯不慌不忙地倒了点白兰地，又倒了点伏特加酒，最后再倒了点茅台酒，然后告诉大家：“这就是我们美国的鸡尾酒！”你欣赏美国人的做法吗，为什么？;拿来主义;1、通读课文，把握文章的观点、思路和结构。 2、学习本文幽默犀利的语言，领会文章中有强烈讽刺意味的语句。 3、学习本文运用比喻进行论证的方法，正确理解各种比喻的含义。 4、领会“拿来主义”的精神实质，结合实际谈谈自己的认识体会。; 说作者;作品集简况;说文体： ;背景 回顾; 在革命阵营内部，由于帝国主义长期的军事侵略、经济侵略和文化侵略，一些人特别是青年人对外来的东西发生了恐惧，甚至有一种盲目排外的情绪。在左翼文化界，曾于1934年前后，展开过关于民族形式、文艺大众化问题的讨论，由于当时左倾机会主义路线的影响，有人指责采用和改造旧形式是“机会主义”，是“类乎投降”。在对待外国文化上，也有人采取一概排斥的态度。当时在对待古代文化和外国文化问题上，实际存在着两种错误态度：一种是全盘肯定，全盘吸收；一种是全盘否定，盲目排斥。这两种态度，都是不利于我国革命文化的发展的。鲁迅针对敌人破坏新文化发展的种种罪行，针对革命阵营内部某些人对待古代文化和外国文化的错误态度，运用马克思主义观点写了两篇文章。一篇是《论“旧形式的采用”》，阐明正确对待古代民族文化遗产的态度；一篇就是《拿来主义》，着重阐明对待外国文化遗产的态度。这两篇文章可以说是“姊妹篇”。 ;理清文章思路及结构;分工合作;;观点的提出有何特点，这样提出观点有何好处？ ;看图连线;孱头;送来;运用脑髓,放出眼光,自己来拿!;合作探究;喻体;第10段：解决哪些问题;破;写作特点：;; 1举例论证（1） 2比喻论证（8、9） ——用有相似点的事物打比方 3类比论证（3） ——用同类事物相比较 4对比论证（8、9） ——用性质相反的事物作比较;你谈我谈大家谈