社团活动工作计划.docVIP

马村小学社团活动工作计划　　 2014年2月　　 　 一、指导思想　　 为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。　　 二、社团任务　　 1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。　　 2．凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。　　 3．积极参加各级演出和比赛，为校争光。　　 4．通过多种方式吸收学生加入到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。　　 三、具体工作及措施　　 （一）尊重主体，实行双选。在社团活动实施过程中实行双选制度，活动前，学校根据每个教师的特点选择好辅导项目，同时班主任根据课程的开设情况鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择合适的社团活动。　　 （二）落实常规，健全制度　　 1．为加强常规管理，避免社团活动的随意性和盲目性，我们要坚持“六定”。一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间；四定活动内容；五定辅导老师；六定活动地点。　　 2．做好辅导老师的准备工作，绝不打无准备的仗。正式开课前，所有辅导老师制定切实可行的活动计划，安排好全学期的活动内容，并提前备好一周的课，上课前一天要通知好所在社团学生准备好相关活动材料。　　 3．加强辅导老师的教学反思，开座谈会，总结工作中的成功之举和败笔之处。加强老师之间的交流探讨，浓厚研究气氛。努力提高社团活动的效果和效率。　　 （三）充分重视学生的个别差异，注重因材施教，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发他们的潜能。把社团活动作为学校实施特色教育的重要途径。　　 （四）加强检查督促，发现问题，及时修改。　　 注重学校社团活动的组织、检查、指导开展，以保证学校社团活动课程建设顺利进行。　　 （五）构建科学合理的社团活动评价方案。　　 “社团活动”课程的开发与实施是对教师能力、精力、毅力等多方面的巨大考验，为此我们将建立规范的??部评价与激励改进机制，把各自辅导的情况和成果纳入教师的考评和奖励。　　 四、社团活动分类　　 2014年学校扎实开展好以下社团活动，以后逐年扩充内容和方式。主要包括阅读与书法。 五、社团活动实施措施　　 1、成立学校社团活动领导小组，指导教师精心设计活动，并全程监督各社团活动过程和考核评价社团活动效果。　　 组 长：汪允华　　 副组长：刘祥臣　 成 员：；刘玉堂、赵成林、王厚科、董美霞、黄德玉　　 保证社团活动时间：校级共同活动时间为每周五下午第三节课。 六、本学期社团活动分以下三个阶段进行　　 第一准备阶段：第1－2周　　 （1）学校制定活动定方案，宣传动员，组织实施。各社团招聘负责老师及各社团组织成员报名。　　 （2）社团负责老师填报社团名册、制定活动计划（授课内容）、确定活动内容、活动时间等。　　 第二社团活动阶段：第3－16周　　 （1）指导教师认真组织开展活动。　　 （2）做到“五有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有反馈、有总结。提前一周社团负责老师备好简单的授课教案。注意积累电子稿和纸质稿的素材，图片资料，学校做好宣传报道。　　 第三阶段成果准备展示：第17－18周　　 1、指导教师最后阶段上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。　　 2、社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生（由指导老师推荐），并进行“六一节”时的表彰。　　 3、展示成果：跟学校的校园文化艺术节的活动、汇报演出及展览相结合。　　 展示的项目：　　 书法：社团成员人人展示自己创作的书法作品，张贴在专用的展板上，并附上活动的图片 阅读：展示自己的阅读书目及阅读记录等。 七、课程实施过程友情提醒　　 1、各班主任要配合辅导老师，告知学生具体的活动地点，定好带队学生，保证每个学生都能及时到达上课地点，尤其是低年级。　　 2、 各辅导老师课前对自己活动的教室预先落实好，如桌椅、多媒体、教具，保证社团活动单位时间的有效性。　　 3、 各辅导老师对本课程参加的学生每次都要点名，做好记录。对活动积极性不高、课程任务不能及时按要求完成的同学不能听之任之，要及时和其谈心交流，明确活动的目的性，以达到预期的活动目的。 社 团 活 动 工 作 计 划 马 村 小 学 2 0 1 4 、2