用方程解决百分数问题2.docVIP

主备人杨红芳　课题　用方程解决百分数问题课时: 第2 课时执教人杨红芳李华课型　练习课上课时间：? 年?? 月?? 日教学目标知识与能力通过练习，进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系。 熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。　过程与方法　1.在练习的过程中，认识到百分数乘、除法问题的区别。 2.能采用正确的方法解决问题，进一步培养学生综合运用知识解决问题的能力。 情感、态度与价值观使学生养成勤奋钻研的良好学习习惯。教材分析教科书第17~18页练习四第6~10题。教学重点　进一步认识列方程解百分数应用题的数量关系。 教学难点　熟练掌握解题方法，并能正确解决问题。 教学准备　有关百分数的百分数的应用题教学模式导学探究四步教学法 教? 学? 流? 程教学教 师 活 动学 生 活 动环节设计意图定位导学教师：我们已经学习了列方程解决问题，谁能说说列方程解决问题的关键是什么？今天，我们就针对这一问题进行练习。 　　找出数量之间相等的关系，用字母表示出有关数量 自学探究1．填写数量关系 （1）一堆煤，第一次运走了总数的20%，第二次运走了总数的25%。 （）○（）=（） （2）工厂10月份用电量比9月份节约10%。 （）○（）=（） 2．用含有字母的式子表示下面各个数量 （1）食堂有大米X千克，面粉的质量是大米的140%，面粉有多少千克？大米和面粉一共有多少千克？面粉比大米多多少千克？ （2）食堂有大米X千克，面粉的质量比大米少20%，面粉比大米少多少千克？面粉有多少千克？大米和面粉一共有多少千克？ （3）食堂有大米X千克，第一天用去了总数的20%，第二天用去了总数的25%。两天共用去了多少千克？第一天比第二天少用多少千克？两天后还剩多少千克？　　简单运用百分数自学探究二、对比练习 1．巩固练习 （1）某校有学生800人，其中男生人数是女生的60%，男、女生各有多少人？ （2）某校有男生比女生多120人，女生人数是男生的90%，男、女生各有多少人? 请全班同学独立完成，集体讲评，要求学生说出数量关系。 2．只列式（或方程），不计算 （1）学校有20个足球，篮球比足球多25%，篮球有多少个？ （2）学校有20个足球，足球比篮球多25%，篮球有多少个？ （3）学校有20个足球，篮球比足球少20%，篮球有多少个？ （4）学校有20个足球，足球比篮球少20%，篮球有多少个？ 请学生独立列式（或方程），注意对比每道题的特点。 　正确找等量关系讨论质疑为什么第（1）（3）两题应该用乘法计算，而（2）（4）两题应该用除法或列方程计算呢？ 　反馈总结（1）（3）两题都是把足球个数看做单位“1”，已知足球个数求篮球个数，实际就是求足球个数的百分之几是多少，所以要用乘法计算；而（2）（4）两题都是把篮球个数看做单位“1”，它是未知数量，所以应该用除法或列方程计算。　作业设计完成教科书第17~18页练习四第6~10题。板只列式（或方程），不计算 （1）学校有20个足球，篮球比足球多25%，篮球有多少个？ （2）学校有20个足球，足球比篮球多25%，篮球有多???个？ （3）学校有20个足球，篮球比足球少20%，篮球有多少个？ （4）学校有20个足球，足球比篮球少20%，篮球有多少个？ 书设计　知识结构图用方程解决百分数问题 解百分数方程 找等量关系 列方程解决问题 　教学后记