12数据在我们周围测试.docVIP

第十二章 数据在我们周围 作者说卷：为了系统地掌握本单元所学知识，巩固和加深理解知识要点，我们特地设计单元过关测试卷。单元过关测试卷考查了本章的所有知识点，题型接近中考。单元过关测试卷更注重基础知识与基本能力的考查、训练，第14题考查、训练了猜想与辨别能力，第17题考查、训练了动手操作的能力，第18题考查、训练了识图能力。 本试卷分第Ι卷(选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ι卷18分，第Ⅱ卷82分， 100分，考试时间90分钟。 第Ι卷 (选择题，共18分) 一、选择题（每题3分，共18分） 1、下列调查，比较容易用普查方式的是（ B ） （A）了解贵阳市居民年人均收入 （B）了解贵阳市初中生体育中考的成绩 （C）了解贵阳市中小学生的近视率 （D）了解某一天离开贵阳市的人口流量 解析：只有B调查比较容易，可以到市区的教育委员会档案室直接调阅；其它的调查都不便操作或工作量大或没有必要。 测试点：普查与抽样调查的优点与缺点。 2、去年娄底市有7.6万学生参加初中毕业会考，为了解这7.6万名学生的数学成绩，从中抽取1000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是（ C ） A．这1000名考生是总体的一个样本 B．7.6万名考生是总体 C．每位考生的数学成绩是个体 D．1000名学生是样本容量 解析：只有C理解正确，A中这1000名考生的数学成绩是总体的一个样本，调查对象是考生的数学成绩；B中7.6万名考生的数学成绩是总体，调查对象不是考生而是考生的数学成绩；D中1000才是样本容量。 测试点：总体、个体、样本、样本容量的概念。 3、实验的总次数、频数和频率三者之间的关系是（ D ）[来源:学.科.网] 频数越大，频率越大 频数与总次数成正比 （C）总次数一定时，频数越大，频率可达到很大 （D）频数一定时，频率与总次数成正比 解析：选项A中，在同一个实验中，频数越大，频率越大，频率总等于频数与总次数的比；选项C中，总次数一定时，频数越大，频率虽然也越大，但不可达到很大，频率总小于或等于1；选项D中，频数一定时，频率与总次数应该成反比，只有选项B正确说出了总次数、频数和频率三者之间的关系，故选D。 测试点：实验的总次数、频数和频率三者之间的关系。 4、原创题为了了解本校九年级学生的体能情况，随机抽查了其中30名学生，测试了1分钟仰卧起坐的次数，并绘制成如图所示的频数分布直方图，请根据图示计算，仰卧起坐次数在25~30次的频率是 （ D ） A、0.1 B、0.2 C、0.3 D、0.4 解析：仰卧起坐次数在25~30次的人数是12,12÷30=0.4 。 测试点：从频数分布直方图中获取信息的能力。 5 、某校测量了初三(1)班学生的身高(精确到1cm)， 按10cm为一段进行分组，得到如下频数分布直方图，则下列说法正确的是（　D　） A.该班人数最多的身高段的学生数为7人; B.该班身高低于160.5cm的学生数为15人 C.该班身高最高段的学生数为20人; 　D.该班身高最高段的学生数为7人 解析：A中该班人数最多的身高段的学生数为20; B中该班身高低于160.5cm的学生数为20; C中该班身高最高段的学生数为7;只有D说法正确 。 测试点：从频数分布直方图中获取信息的能力以及审题能力。 6、刚刚喜迁新居的小华同学为估计今年六月份(30天)的家庭用电量，在六月上旬连续7天同一时刻观察电表显示的度数并记录如下： 日 期1号2号3号4号5号6号7号电表显示数（度）24[来源:学。科。网Z。X。X。K]273135424548 你预计小华同学家六月份用电总量约是（ D ） （A）1080度 （B） 124度 （C）103度 （D）120度 解析：48-24=24 ,24÷6=4 4×30=120 。 测试点：用样本估计整体的思想。 第Ⅱ卷 （非选择题，共82分） 二、填空题（每题3分，共18分） 7 、原创题为了了解初中生上网情况，市团委对12所初中的部分学生进行调查适合用 抽样调查。_ _解析：因为是对12所初中的部分学生进行调查，所以用抽样调查。 测试点：抽样调查的概念。 8、自编题描述一天的气温变化情况宜采用 折线统计图。 解析：扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 条形统计图：能清楚地反映事物的变化情况。 折线统计图：能清楚地表示出每个项目的具体情况。只有折线统计图具有描述变化情况的特点，所以用折线统计图。 测试点：折线统计图的特点。 9、某班50名学生在适应性考试中，分数段在90~100分的频率为0.1，则