全国高等学校五年制临床医学专业第九轮规划教材主编、副主.PDFVIP

附件 1 全国高等学校五年制临床医学专业第九轮规划教材 主编、副主编、编者遴选条件 五年制临床医学专业教材是我国医学教育的核心骨干教材，是中国医学教材的“干 细胞”教材，本套教材质量的优劣直接关系到我国临床医学教育教学水平。教材编写的 质量不仅取决于主编的学术水平、教学经验、写作能力及对编写目的、要求的理解，也 取决于主编对本套教材系统性、历史性的了解和对国际医学教育现状的熟悉程度。为使 全国高等学校五年制临床医学专业第九轮规划教材及配套学习指导、实验、实习教材的 修订工作顺利展开，出版一套适合我国当前临床医学教育特点的高质量教材，特制定主 编、副主编、编者遴选条件如下： 本次修订工作本着“质量第一”的原则选择学科内最优秀的申报者担任主编和副主 编。同时，坚持“兼顾学科发展和人才培养”的原则，让尽可能多的地区和院校的优秀 教师参与教材编写工作。 一、热衷于教学事业，积极参与教学改革，特别是教学内容、课程体系及教学方法 的改革，熟悉培养目标和教材特点。 二、主编、副主编、编者相应具备的条件： 1．主编 （1）具有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授在 15 年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近 5 年内担任过教育部、国家卫生和 计划生育委员会规划教材的主编或副主编。不从事本学科教学的教师不能担任主编或编 者。不从事本学科教育的教师不能担任主编。 （2）主编必须具有教授职称，担任博士研究生导师，具有省部级及以上层次课题。 主编年龄原则上不超过 60 岁；对教材建设有突出贡献者年龄可适当放宽，原则上不超过 65 岁。 （3）主编必须在本学科享有一定的威望，具有较强的组织能力，作风正派，能发扬 学术民主，善于团结同志，责任心强，具有奉献精神。 （4）国家精品课程负责人申报主编、副主编者优先考虑；在数字教材建设或数字资 源建设、慕课建设方面有贡献、有积累者优先考虑；条件相当的申报者，编写计划优秀 者优先考虑。 （5）主编为 2 人时，第一主编为主要负责人。 3 2．副主编 （1）有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授在 10 年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近 5 年内有教材的编写经历。不从事本 学科教学的教师不能担任副主编。 （2）副主编必须具有教授职称，担任硕士研究生导师。副主编年龄原则上不超过 60 岁，对教材建设有突出贡献者年龄可适当放宽。 （3）副主编必须具有较强的团队意识与合作能力，能主动配合、支持主编，保质保 量地完成分配的工作和本人的编写任务。 3．编者 （1）有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，担任本学科本科教学的理论讲授在 8 年以上；有较深的学术造诣，较高的写作水平，近 5 年内有教材的编写经历；不从事本 学科教学的教师不能担任编者。 （2）编者必须具有教授职称，在校内为本学科骨干或学术带头人，踏实肯干，作风 正派，责任心???，具有奉献精神，能够主动配合主编开展工作，健康状况良好。原则上， 鼓励在教学一线的中青年教师多参与编写。 三、凡参加推荐编写人员的单位应能在时间、人员等方面给予一定的支持，并在教 学中使用本教材。 四、凡承担本套规划教材编写任务者，在编写期间以及教材出版后 2 年内（以教材 出版日期计算）不得参与其他出版社同类教材的编写，或将其编写内容交由其他出版单 位出版。 五、本教材的编写时间是 2016 年 12 月至 2017 年 12 月，2018 年 6 月出版供书。为 确保学校按时用书，在编写期间有中、长期出国或其他任务者，不宜担任主编、副主编 与编者。