2016-2017学年上期一年级数学教案教程.doc

PAGE  PAGE 117 全册教材分析 教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。 教学目标： （1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。 （2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 （3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 （4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小。 （5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 （6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。 （7）初步认识钟表，会认识整时。 （8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 （9）认真作业、书写整洁的良好习惯。 （10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 重、难点：教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。 课时安排： 共计约58课时 1.准备课……………………………………………… 约2课时 2.位置…………… ………………………………… 约2课时 5的认识和加减法…………………………… 约11课时 4.认识图形…………………………………………… 约2课时 10的认识和加减法………………………… 约20课时 20各数的认识……………………………… 约5课时 7.认识钟表…………………………………………… 约2课时 8. 20以内的进位加法……………………………… 约10课时 9.总复习………………………………………… … 约4课时` 一年级数学上学期教学进度表?（2016.08） 周次时　间教　学　内　容19.1—9.2准备课29.5—9.9准备课、位置、 1～5的认识39.12-9.141～ 5的认识49.18-9.231～ 5的认识、加减法59.26-9.300的认识和有关0的加减法、整理复习69.31-10.7国庆节放假710.8-10.14认识图形、?6、7的认识和加减法810.17-10.216、7的认识和加减法??910.24-10.288、9的认识和加减法1010.31-11.48、9的认识和加减法、10的认识和10的加减法1111.7-11.1110的认识和10的加减法、复习、连加、连减、加减混合（2）1211.14-11.18连加、连减、加减混合、 整理复习1311.21-11.251120各数的认识、10加、减几、问题解决1411.28-12.210加、减几、问题解决、数学乐园、认识钟表1512.5-12.99加几、?8、7、6加几1612.12-12.168、7、6加几 5、4、3、2加几1712.19-12.235、4、3、2加几、整理与复习1812.26-12.30总复习191.2-1.6总复习201.9-1.13总复习 期末测试 第一单元： 准备课 单元教学内容：准备课（第2～8页） 单元教材分析： P2-3页展现在学生面前的是“美丽的校园”，以小学为背景，使学生知道自己已经是一名小学生了，同时校园内外的事物数量都用到10以内各数，且每种数量不止一种，给数数提供了尽可能多的信息资源。P4-5页集合图中的具体事物与10以内各数对应，让学生认一认、读一读，了解学生认数、读数的情况。这里还不是正式教学生认读。在本单元中只是初步了解学生数数、读数的情况，还不是正式的教学没有安排专门的练习内容。教材通过引人入胜的“小猪帮小兔盖房子”的童话故事情境，引出学习内容，引导学生自主探究，进行各种不同的比较，小兔和萝卜，小猪和石登，小兔和小鱼等比较，充分感知“同样多”“多”“少”。充分利用教材的资源。 数主题图中的事物：充分地数同一数量的事物。 数周围的事物