豫教版六年级劳动和技术上册教案.doc

PAGE   PAGE 11 1、熨衣服 教学目标：1、了解电熨斗的特点和一般知识 2、了解所熨衣服的纤维特点 3、掌握熨烫衣手的方法和注意事项 重点难点：熨烫衣手的特点和注意事项 教学方法：目标教学法 教学过程： （一）熨前准备 1、了解所熨衣物的纤维特性 2、了解熨烫的温度 3、在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布 4、准备干、湿两块布 教学思路：先让学生看书，再根据教师提出的问题进行回答，教师再点评，总结。 （ 二）、熨烫过程 1、单衣服：反过来熨反面 要压，不要拉来拉去 边喷水边熨 2、普通衣物：晒半干时垫上干布熨 顺布纹熨 顺逢平行推动 （三）、熨焦衣物的处理 1、棉织品：在焦处用盐面轻揉一下就可 2、丝织品：用不苏打掺水调成糊状涂于焦处 （四）、注意事项 1、衣物干后才能熨烫 2、衣物有破洞时，先补后洗熨 3、一般的衣物，熨前不必晾干透 4、夏日，洗的不干净的或末干就收好的衣物，日久会出现小霉点，先放在含醋的水里涮洗干净，再熨 一下，霉渍就可除去。 教学设想：先让学生速读，找出需要回答的问题，最后教师再提问、总结、点评 2、绣手帕 教学目标： 认识简单的绣花针法 初步掌握花绷修的基本常识和技能 3、培养学生耐心细致的劳动态度和创造美的能力，陶冶审美情趣。 教学工具：针、线、剪刀、绷子、白布或者浅色布、白纸 教学过程 一、激趣兴趣，导入新课 1、出示范例，请同学们欣赏。 2、谈话：你知道我国的四大名绣吗？ 手绣有什么特点？ （手绣作品取材广泛、色彩鲜艳，形式多样，而且它的基本针法与众不同。） 3、揭示课题。 （板书课题：绣手帕） 二.学习针法，初步尝试 1、阅读课文，思考： （1）手帕绣花有哪两种基本针法？ （轮廓绣 长短针绣） （2）手帕绣花的基本步骤和方法是什么？ （描图 上绷 刺绣） 2、分析制作方法 A、描图 设计好图样，并用铅笔描绘在手帕的适当位置。 B、上绷 先将内圆放在桌面上,再将手帕待绣部分盖在内圆上,让其绣面朝上,最后将外圆套在内圆上,将螺丝上紧。 C、刺绣 （1）尝试看图学习两种基本针法。 （2）教师示范，学生进一步学习两种基本针法。 提示：两种基本针法是基础，也是关键，学好两种基本针法后，要绣出图案就不再是难事了。 三、学生实践，培养技能 1、根据制作方法，分步制作。 小组学习，请会做的同学教教不会的同学。 比比看，哪组的同学学得快，学得好？ 2、学生实践，手帕绣花。 3、教师巡视，辅导有困难的学生。 4、老师适时介绍好的作品。 四、评价作品，拓展延伸 1、出示几位同学的作品，共同评价。 2、延伸：大家在课后可以继续尝试在图案上进行变化，在色彩的搭配上进行拓展，希望下次能看见大家更美丽的作品。 3、饲养金鱼 　教学目标： 　　1、初步理解养金鱼的意义。 　　2、初步学会金鱼的饲养操作技术。 　　3、增添生活乐趣，进行饲养劳动的体验。 教学的重点、难点： 　　1、教学重点：金鱼饲养操作技术。 　　2、教学难点：新水换陈水的操作。 教学过程： 　　一、教学金鱼饲养方法。 ?　 1、金鱼饲养操作 　　（1）放养密度 　　在我国南方地区，适宜的放养密度如下：体长2厘米的鱼苗每平方米放养80尾，以后每增长2厘米数量减半。 　　（2）放养方法 　　首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。 　　（3）投饵方法 　　金鱼饲养时期的饵料一般有人工饵料和天然饵料两种。投饵一定要严格定时、定量，以保持水质清新。一般说投饵的时间、次数、数量还应根据以下一些原则来决定： 　　A、天气晴朗，日暖风和，水中溶解氧充足，水温适宜时，可适当多投一些饵料。 　　B、水质清瘦，鱼体食欲较强时，可多投一些饵料。 　　C、如果鱼体有病，或品种娇嫩珍贵，则应少投一些粗饵料，改投一些精