课题：只有1个地球 鸟儿的侦察报告 千岛湖.doc

北师大版五年级语文上册第十单元 五年级第十单元 课题：只有一个地球 审核 ： 主备： 班级： 姓名： ------------------------------------------------------------------------- 学习目标 1．学会本课生字、读准生字的读音，能正确读写课文中的词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文，体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。 3．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，教育学生要珍爱地球，善待地球。了解课文介绍的有关地球的知识，懂得保护生态环境，保护地球的重要性；增强环保意识，受到保护环境的教育。 4．培养学生收集整理材料的能力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的能力。 学习重点：目标1、2 学习难点：目标3、4 学法指导 1．课前认真阅??“预习导学”，完成预习任务。 2．阅读提示：本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球的重要性。课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威胁。用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。 一、预习导学 1．抄写积累优美词语，并说说词语的意思。 晶莹透亮 群星璀璨 和蔼可亲 不加节制 不顾后果 威胁 滥用 慷慨 遨游 枯竭 恩赐 2．写出下列词语的反义词。 毁坏 — （ ） 伟大 — （ ）灾难 — （ ） 脆弱 — （ ） 有限 — （ ） 慷慨 — （ ）贡献 — （ ） 枯竭 — （ ） 3．课文内容我会填。 地球表面的面积是 亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的 。 地球，这位人类的 ，这个 ，是那样的美丽壮观， 。但是，地球又只是一个半径只有 多千米的星球。 4．学生自由朗读课文，了解文章大意及结构。 二、学习研讨 （一）简要介绍，激趣导入。同学们，我们有一个共同的家园，她孕育了亿万个生灵，并且无私的奉献着。你知道她是谁吗？ 今天，我们一起来学习一篇文章《只有一个地球》，来了解我们这位母亲。 （二）初读课文，检查预习情况 从地球本身看 地球很（ ），不会再长了（2）我们的地球太（ ）了，同时又太容易（ ）了。 只有（ ）地球，我们要精心保护（ ），保护地球的（ ）（8） 地球上的矿产资源不会（ ）（3） （ ）资源的滥用和破坏，会造成生态灾难（4）  从宇宙看 能移居别的星球吗？（5） 现在还没有发现第（ ）个适合人类居住的星球（6）其它星球移居的设想也（ ）（7）是啊，茫茫宇宙，只有地球对人类是慷慨无私的，她像母亲一样为我们提供了温暖舒适的生活环境。在我们的心中，她永远都是那样的美丽壮观，可亲可爱。 （三）再读课文，理解内容 1．在我们的眼里，地球是那样的坚固。请讲一讲地球的容易破碎又表现在哪些地方呢？ 2．完成填空。地球拥有的自然资源是有限的。地下埋藏的（ 　、 、 、 、 、 、 、　　）和（ ），如果人们不加节制的开采，最多开采二三百年就没有了。人类生活所需要的（　　　）、（　　　　）、（　　　）、大气资源，本来是可以不断再生的，由于人们随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，（ ）已经失去。如果不