鲁教版第六单元第一节燃烧与灭火选编.ppt

;目标： 1.知道燃烧的条件和灭火的原理及方法 2.能解释一些日常燃烧和灭火的现象 3.学习设计和完成对比实验 重难点： 燃烧的条件和灭火的原理及方法 ;一、燃烧及探究燃烧的条件;奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。;燃烧事例;;细致分析下燃烧：;;石头;[实验二];[实验三];可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：（缺一不可！） （1）物质具有可燃性； （2）可燃物与充足氧气接触； （3）可燃物的温度达到其自身的着火点（即可燃物燃烧所需要的最低温度。）;思考：现象？白磷：40℃ 红磷：240℃;【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。;【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧确实需要氧气。;二、灭火的原理和方法; 飞机撞楼后燃烧的大火引起大楼坍塌。死亡近600人，3700多人失踪。人民的生命财产遭受了空前的浩劫。;浇水灭火;灭火的原理和方法;灭火器原理;常用灭火器;泡沫灭火器;干粉灭火器;液态二氧化碳 灭火器;几种常用的灭火器;火灾中如何自救;;;;;;;;1995年12月8日，在克拉玛依大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国，为此，专家呼吁，每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下楼 ②用湿毛巾堵住口 ③匍匐前行，寻找安全出口 ④封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥跳楼 ;三、促进燃烧的方法;你能对下列现象做出解释吗？;促进燃烧的方法： 增大氧气的浓度 或 增大可燃物与氧气的接触面积;杯水 车薪;杯水车薪:虽然是水火不容,但用量太少而无济于事,既不能覆盖柴火使其隔绝空气,也不能使温度迅速下降到着火点以下,也就不能灭火了。 釜底抽薪：燃烧是要有可燃物和氧气参加的，从锅底把燃料取走，自然也就无法燃烧了。（使得炉内没有了可燃物,即可燃物与炉内助燃物分离,导致“釜”下之火熄灭。采用隔断可燃物的方法来灭火。） 煽风点火：煽风：增大氧气的浓度，助燃。点火：提供足够的温度，达到反应的着火点。 火上浇油and抱薪救火：增加可燃物，使燃烧更剧烈。 钻木取火：摩擦升温，使可燃物温度达到其着火点。 人要实心，火要虚心：火要空心氧气容易吸入，促进燃烧；人要虚心要诚实。 ;2、为什么蜡烛一吹就灭，炉火越扇越旺？;3、为什么生炉子时要先引燃纸和木柴？;四、一氧化碳;CO的产生：课本P121-122三个化学方程式 1.CO的物理性质：无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水 （有毒，排水法收集） 2.化学性质： （1）可燃性：2CO+O2点燃2CO2 燃烧时，有淡蓝色火焰，常用作燃料。 注：煤气主要成分是CO、H2O（制取方法：C+H2O高温CO+H2） （2）还原性：3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2；CO+CuO加热Cu+CO2 常用于冶炼金属;（3）毒性：CO和人体血红蛋白的结合，使血液失去了输氧能力，导致CO中毒。吸入较多会缺氧而窒息死亡。 所以应注意：①点燃CO前，要检验CO的纯度，以防CO中混有空气、氧气，而发生爆炸。 ②冬天用煤炉取暖时，要保持良好的的通风和有效的排气通道，以确保安全。 ③在作有关CO的试验时，要做好尾气处理，以防污染环境。;五、爆炸; 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧的燃烧， 就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积 迅速膨胀而起的现象。; 因此，在生产、运输、使用和贮存易燃物和 易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许 违章操作。;如上图Ⅰ所示，剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔，连接好装置，在小塑料瓶中放入面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐（如图Ⅱ所示）。从橡皮管一端鼓入大量的空气（人距离该装置远一些），使面粉充满罐，观察现象并分析原因。 ; 在油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井中存在很大的安全隐患，在这样的场合中，你有什么合理的建议呢？为什么？; ;巩固练习;3.用水可以熄灭着火的木材，这是因为 （ ） （A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点 （B）水的密度比木材大 （C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点 （D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下，而且水蒸气又起着使可燃物 与空气隔绝的作用 ;4.在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为( ) A.棉花比煤接触空