知识的系统复习分块复习方法和策略杨丽华.docVIP

 PAGE 13 初中思品系统复习和分块复习方法与策略 宾川城中 杨丽华 复习是教学中的一个重要环节，它的任务是使学生对所学的学科基础知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。新教材具有知识面广、跨度大、涉及内容多、实践性强等特点，决定了初中思想品德复习的量较大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习效率与质量，就必须选择正确有效的复习方法。 根据我的教学实践， “面、线、点”的复习法就很有效。下面结合本校及本人的教学实际，谈一谈自己的看法和体会。 首先，研读《考试说明》，把握考试动向。 《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。有综合训练题，还有上一年的中考试题。所以，在复习备考中，我们要认真研究省教研院编写的思想品德《考试说明》还要与上一年的《考试说明》进行对比，看有什么新的变化。 其次，研究近三年中考试题的特点 新课标提出了思想品德教学要达到三维目标的统一，三维目 标是中考命题要达到的要求，近三年中考试题具有以下特点： 1、注重“双基”，对学生基础知识、基本能力的考核在历年中考的四种题型中得到充分体现。 2、能力的考核转移到注重学生的情感、态度、价值观方面的要求。 最后，制定合理的复习计划 做好三轮复习安排，系统与分块复习相结合 第一轮复习：知识的系统复习 （3—4月）这一阶段依据考试说明内容、范围和教材，细化考点、夯实基础，运用考乐时空进行训练。提升能力。 形象地说，这一轮应叫地毯式复习法，按照考试内容范围结合教材将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所 学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运用解决实际问题。系统与分块相结合 这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，不是简单知识的重复，而是既有知识的系统化，又要突出重点。因而必须是目标明确的复习课。用来系统复习的时间较短，内容多，任务重，因此要提高课堂效率，抓住重点基础知识突出复习，讲练做到有的放矢。 初三思想品德的复习，要完成两个过程，即掌握知识的记忆过程和解决问题的运用过程，简单地说，也就是“记”和“用”两个字。“巧媳妇难为无米之炊”，应用知识，解决问题首先必须熟练地掌握知识。因此，我在组织第一阶段复习时，重点放在让学生准确、牢固掌握基础知识上。 选择合适的复习方法： （1）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。例如: 九年级教材第三单元第六课《宪法是国家的根本大法》可以通过宪法具有至高无上的权威、规定了国家生活中最根本的问题、是人民权益的保障书、制定和修改的程序更为严格等内容与普通法律进行比较，帮助学生了解宪法与普通法律有很大的不同，是一部神圣的法律。 基本概念的复习首先抓住关键词，把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。如：陶冶高雅情趣的重要条件与重要途径做对比；违法与犯罪的区别和联系作比较。 (2)设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差的学生。 (3)通过课堂提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。 复习过程中的具体做法 （1）强化双基 根据我带的历届初三毕业班备战中考的经验来看，中考的命题方向主要有这些特点： 一是重基础。80%的题都是考查基础知识的掌握情况。题型以单项选择和简答题为主。而在材料分析题中往往在第一小问中考查某个基础知识点。所以，复习的第一阶段，就向学生反复强化这样的观点，甚至上新课期间就要求学生重视基础知识。初三上学期注重平时作业、笔记的检查；每课结束后，归纳知识要点，并及时检测，严格过关。如初三《全面建设小康社会》中，全面建设小康社会的时间、内容、目标、最关键的目标等，一般以单项选择题或简答题的形式来考查，就要求学生必须记准确。 二是重能力。在中考基础试题中有10%的题是考查学生对知识的全面理解。题型以组合式单项选择题、情景简答题、材料分析题的第二小问、辨析题为主。针对这种情况，我在平时教学和复习第一阶段，注意培养学生的知识迁移能力。比如，对全面建设小康的“全面”的理解，往往以组