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PAGE  PAGE 31 我与幼教结缘演讲稿 篇一：幼儿园教师礼仪演讲稿 争做讲究文明礼仪的好老师武厚英 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼 仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更 是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关 系。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊， 它的作用太多太多了。 一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。 母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来， 俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一 种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中 已有了答案。 而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是因为不注意、不在乎而形成 习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向 美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。这 一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社 会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画 面、不和谐的音符，少些，再少些。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基 本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？作为教 师，就要从自身做起，千学万学学做真人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。教师自己做到位了， 学生就很自觉了，学校校容校貌的一点点改变。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个??的荣誉与凝聚力，体现这个班的 班风班貌。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越 来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社 会层次的需求，而是全民所需。车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在 学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；??推而广之，要在全中国推 广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头。 文明礼仪，强调的是“尊重为本”。 想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。如果我们每个 人都能从我做起，从现在做起，必然会使社会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、 温馨的社会氛围中！篇二：幼儿园教师礼仪演讲稿幼儿园教师礼仪演讲稿时尚也许是服装店炫目的服饰，把你演变成千姿百态的新潮宠儿;时尚也许是美容院的彩 妆，让你貌若天仙;时尚也许是珠宝店里的项链或饰品，成为你个性化的标志。 时尚是一种麻木，会被内外差异所迷惑。时尚是一种感觉，会被歪曲、被染黑。时尚穿 着华丽的外表，倾听着文化的拷问，体验着心灵的感悟。当时尚和文化结缘，那它将是文明 的象征;当时尚与先进文化、流行文化和高雅文化融合，那将是文明礼仪响亮的代言。 作为幼儿园里孩子王的我们——时尚又是什么呢?难道就是用品牌和潮流打扮的外壳?难 道就是流行音乐与街舞打造的躁动?难道就是童谣与游戏组合的纯真?我认为，教师由内而外 透出的文明礼仪举动就是一种最完美、最温馨、最高雅的时尚。这里的礼仪，是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 礼仪无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。文明礼仪， 不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 “仁、义、礼、智、信”标榜着中国人文明、高尚的为人之道，“礼”更受推崇。从古代 就有专门的机构“礼部”来制定各种礼仪规范、有专门的人来监督礼仪的执行。把礼仪推崇 为人格和道德的最高境界。在我很小的时候就知道“坐如钟、站如松、走如风”是举止礼仪、“目不斜视、笑不露齿” 是交往礼仪等。然而，随着时代的变迁，社会的进步、角色的转换、职业的更替那些本该传 承的文明礼仪精华，那些该发展取代的礼仪规范，在我们的身上又留下多少的痕迹呢?在我们 的身上又有多少文明礼仪之光在熠熠生辉呢?又有多少文明礼仪意识在传扬呢?作为一位教师 在我们的身上该对文明礼仪交怎样的答卷呢? 教师的职责是教书育人。教好书必先育好人，育好人必先树好人。教师具有谦逊、温和、 文明、素雅的礼仪就是校园里最时尚的代言。 当清风拂面，树叶婆娑，晨光蓬勃、寻着孩子银铃般的笑声而去，看到校园门口老师