教案作业检查小结1.docVIP

教案作业检查总结1 一、教案检查情况： 基本情况：七年级（I）部教案上交率达100%，大多数教师都能深入钻研教材，明确教学目的要求，理解并掌握教材的重难点，从而精心的写出写好了每一节课的教案，孙萍、张玉萍、杨晓林和王玮等四位教师写得都很好。 优点： ①教案书写较工整，格式正确。②不仅有单元教学目的要求，有单元教学重难点及课时安排，而且每单元后面都有单元教学总结及两到三个教学反思这些环节的设置。③教学手段设置较好，附有精巧的板书设计。④有部分教师的教案重难点内容能用红笔标示出来，从而使教学更直观，更有针对性。⑤课时量都备得比较充足，次数都在43至47次左右。 问题： ①没有设置形式多样的课堂练习。②部分教师不重视板书设计，有的甚至没有板书设计。 建议： 教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。 二、作业检查情况 作业次数一般在23至24次，布置的作业量比较适中。作业形式多样，有作业本做的课后练习，有练习册上的对应练习，有课堂小测及单元测试卷。且每次布置的作业均有及时的检查，批改，四位老师批改作业都比较认真，仔细，检查后均有在课堂上评讲，学生也能用红笔或中性笔更正。 建议改进之处： 1．教师应注意采取措施降低作业的错误率。 2．标点和格式还是要不断反复强调，不要漏批错批。 3．勾的位置要在每行最后，不要居中。 4．个别学生的作业本注意整洁干净，规范学生的书写，注意字迹工整。 建议：希望本组老师能互相学习，取长补短，认真对待学生作业，从而提高教学。 优秀： ①骆雪莲教师教案，有讲授学法内容的设置，如该教师教案的第一课是《怎样学好语文》，其中里面主要讲了做好预习、上好课、做好笔记、用好配套资料、练好字、做好积累等内容。这样做，更有针对性，可以使学生学得更扎实。②曾红苗、陈小云两位教师教案。这两位教师的教案，不但有具体的单元教学目的要求及单元重难点分析，③邹国珍教师教案。课本上每个单元后面的口语交际内容，能认真地写出教案，且具体、条理清、可操作性强。 2、中学数学 优点： 在备写教案中，能重视学生的学习主体性和和教师的主导作用，注重课堂教学情境的设计，合理安排练习内容，根据不同的课题，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，写好章节课新授课，复习课、练习课，教学环节齐，备写好教学内容，教学目的，教学重难点和教学教具，写好课前教案，多数认真写详案，书写工整，其中巫春林老师认真钻研教材，反复精心备好各个课时的教案、黄秋英、魏伊香，王越男等老师的教案整洁、分明、认真备写。 问题： 有的教师实际课时与备写课时不相符；极个别课时教案过于简单，漏写课时教案；欠少教学板书设计的教案。 优秀：巫春林、黄秋英、魏伊香 3、中学英语 教案的质量情况：有12位教师批写的教案与进度相符。教案完整、规范，教学步骤齐全，有10位教师的教案既有单元知识点、认知目标，语法功能的整体介绍，又有课时的知识目标，认知目标，重难点以及情感目标的介绍，而且教学过程详细，教学手段灵活多样，知识点、语法内容分析透彻。如调查、采访（MAKE A SURVER）、ROLE PLAY（角色扮演）、GAME TEACHING（游戏教学）等环节有充分的体现。教案的实用性较强，重视对难点、重点的识的反复推敲。并用红色笔勾出可写出来。 重视对知识点的反馈教学，有5位教师能对本节课的内容设计出课堂对口性练习或作业，题量精炼、难易适中。 问题： 有位6教师没有教学法进度表；有3位教师的教案与进度不符；有3位教师的教案过于简单，只有形式上的教学环节，步骤；教学手段、方法能及知识点的讲解无体现；部分教师不重视板书设计，有点甚至没有板书设计。 建议： 教案要重视教学手段的设计，尤其要重视教与学双边活动的设计。刘春燕、李水生、黄春兰、邓肖英、张晓燕、刘平珍、邹红梅的教案较为优秀。其中刘春燕教师还设计有每课时的单词听写环节。这些老师的教案不但有单元的知识点分析、重难点讲解，而且体现在每节课的教学之中，每课时都设计有对口性的练习和作业布置。 4、理化生 全体科组教师能准时上交教案检查；备课内容与教学进度基本相符；教案完整，包含教学目标，教学重难点，教学引课，教学过程，小结及作业。大部分教师的教案书写工整。 问题 有个别教师教案与进度不符；有部分教案过于简单，写成提纲式的教案，无具体内容；有些教案书写不够工整；教案没有充分体现新课改的特点，探究性内容较少，基本没有体现情感教育。 建议： 教案应重视备教法；教案应在如何体现新课标特点，如何跟进新课改上下功夫。 优秀：曾丽萍教师的教案结构完整，突出重难点，书写工整；黄淑芬教师教案详细，突出重难点，结构完整无缺，用红笔批注突出重点。 5、政史地： 优点 1、能制定详细的教学进度表。同级同科能认真研讨，合理制定详细的教学进度表， 做到统一进度，附在教案