铁桥小学6年级4单元整合备课.docVIP

PAGE  绿色课堂 LVSEKETANG 发挥集备功能 优化教学设计  PAGE 18 语文集体备课 第 12 册第四 单元 主备人： 刘荣强 柯红霞 王小兰【单元教材简析】 本单元以“观察与发现”为话题，安排了三篇课文和古诗及语文乐园。《河边的卵石说些什么话》运用拟人的手法，采取卵石自述的方式向读者娓娓动听地诉说了自己的生命历史，揭示了卵石的形成过程。《奇妙的田螺》以一个孩子的视角，生动地叙述了“我”通过观察田螺，获得了田螺的外形特征/生活习性及生理特征等知识，并享受了观察与发现的乐趣。《如果人类也有尾巴》运用大胆的想象，合理的推导，设想了人类尾巴的样子作用及其生理功能，传达出“愿世界上人人都有一条实用而健美的尾巴”的愿望，表达了非凡的想象力和创造力。  教学本组课文，教师应注意围绕单元话题，分析本单元课文之间的内在联系，整和教材资源，统筹单元教学。还要处理好语文实践活动与研读文本的关系，切不可脱离文本，过度拓展。要引导学生深人文本内部，圈点勾画，提取信息，抓住关键语句去理解作品内容，感受作者情感。 古诗《观猎》是唐代诗人王维的前期作品。全诗以一组精彩的特写镜头，栩栩如生地展现了将军出猎的全过程，突出了射雕英雄的骁勇英姿。这首诗运用先声夺人、侧面烘托和活用典故等艺术手段来刻画人物，从而使诗的形象鲜明生动，意境恢宏含蓄，给人以意气风发、昂扬向上的感染力量。 　语文乐园紧紧结合本单元的主题的，安排了一篇介绍说明文特点的知识短文，旨在引导学生 结合本单元的学习，自主解读短文的内容，了解说明的顺序和方法，初步掌握阅读说明文的规律。习作《惊喜的发现》，要求运用叙述和描写的表达方式，记叙一次自己获得“惊喜发现”的过程。通过这次作文训练，还要培养学生乐于观察，乐于思考的科学品质。 【单元教学重、难点】 丰富学生科学知识，激发学生观察自然，探索科学奥秘的志趣。 引导学生学习抓住特点，生动有条理地说明事物的方法，培养搜集和处理信息的能力。【单元教学目标】 了解说明文的特点，认识科学小品文生动活泼，通俗易懂的特点。 丰富学生科学知识，激发学生观察自然，探索科学奥秘的志趣。 古诗把握借景抒情，对比以及衬托等艺术技巧。 了解说明的顺序和方法，初步掌握阅读说明文的规律。 习作要求学生用叙述和描写的表达方式记叙，并培养学生乐于观察，乐于思考的科学品质。【单元考点梳理】 1、课文生字词及课后习题。2、古诗会默写及诗人情感。3、语文乐园要背诵的名言警句，掌握说明文的几种说明顺序和方法。4、习作要求学生用叙述和描写的表达方式记叙，并培养学生乐于观察，乐于思考的科学品质。 【单元教学进度课时划分】节次教学内容课时授课时间110、河边的卵石说些什么话11、奇妙的田螺12、如果人类也有尾巴22古诗诵读 观猎13语文乐园四24长江作业（集体讲解订正）156789101112 课题10、11、12课整合【教学目标】 学会课后格子里的生字 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解说明文的特点，认识科学小品文笔轻松短小精悍生动活泼通俗易懂的特点。 4、体会说明的顺序和生动活泼的语言。 5、激发学生阅读科幻作品的兴趣，开拓学生的视野，点燃学生想象力的火花，培养学生探究事物、创造生活的兴趣和信心。 6、引导学生敢于打破常规思维模式，变换角度，对同一事物提出新奇见解。培养学生求异思维、逆向思维等创新思维的能力，并学会通过积极的创造性思维解决学习、生活中的问题。 7、完成课后习题。【教学重、难点】 1、教师引入，学生在阅读后基本了解说明文和科学小品文的特点。 2、卵石是由什么构成的，每一类卵石诉说的中心是什么，卵石的生命历史包括哪些方面的内容，什么是“特殊的语言”。 3、合作探讨作者围绕“奇妙”二字，介绍了田螺的哪些知识，文章是如何介绍这些知识的。 4、了解每篇文章的说明方法及顺序 5、完成课后习题。【教学具准备】 无【预习要求】（各年段可以统一设计预习要求） 听写生词 默写古诗及语文乐园（4）的第一题、第三题、第四题，并借助资料写出诗意及句意。 完成课后习题 读书3遍以上 完成《长江作业》基础部分。 6、在文中找到相关说明方法并批注。课时流水号1第一课时授课时间 【教学内容】 课文10、11、12课【预习作业检查情况】 【学困生辅导内容】 辅导内容和辅导策略： 主要是生字词及默写部分的反馈 利用课余时间进行