重庆市2011语文中考试题分析.jsp.docVIP

PAGE  PAGE 2 2011年中考阅卷启示 阅卷老师共分为六组，我是分在第五组。今年的语文试卷，得分普遍不高。像我们第五组，改到的最高分，也不过125，而且，上120的，也廖寥无几。我想通过我今年改卷的情况，说一点感想。 （红色字体为给分点） 一．答题要规范 1．今年是第一次在中考中使用答题卷的形式，所有的答案要写在规定的答题卡上。有些学生在答题时，题号与答案不相称，要么是把上一题的答在下一题，要么是把下一题的答在上一题。 这次在改卷中就遇到了类似的情况。按理，遇到这样的情况，只要用一个箭头把相应的题号对应上，就可以了。但是，在我们组的改卷中，就遇到有些改卷老师在改时，统统是没有给分的。有些试卷在复卷时，发现了，才把类似的改过来。 2．不能使用涂改液 有些学生在答题的过程中，因为答错了，使用了涂改液，结果有些改卷老师认为是在作弊，结果也判零分。好在，教研员在巡回视察时，指出了，才改分。 二．要点答齐全 这次改卷，主观题（除作文以外），全是采用要点给分制。答对相应的要点 才给相应的分值。 1．如第一大题语文知识及运用的第5小题。 “爱心字典，点亮人生”这句话该怎样理解？请简要谈谈（2分） 【参考答案】捐赠的字典体现着爱心，将温暖孩子们的心灵；爱心字典将给孩子们学习以帮助，有助于他们的成长。 这是一个小阅读题。理解的难点在后半句“点亮人生”，这是比喻，“点亮”隐含“火焰”“光明”等喻体，结合整则材料，我们可以理解，“火焰”比喻“爱心”带给人的温暖，“光明”比喻知识带给人的帮助。 2．再如第7小题，综合性学习 （1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由（3分） 【参考答案】刘兴勇，孝老爱亲，困难面前不低头。刘安容，爱岗敬业，默默无闻作贡献。郑定祥，诚实守信，朴实厚道暖人心 （精神1分，事迹1分，语句通顺1分） （2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。（3分） 【参考答案】示例：年少志坚，勇于担当。病床前的身影是他的孝顺，山路上的跋涉是他的勤奋。他的话语感动了重庆，他的行动诠释了坚强 （精神1分，事迹1分，语句通顺1分） （3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分） 【参考答案】示例 采访社区老大爷时你问：大爷，您好！您对评选重庆市道德模范人物有何看法？ 采访市宣传部长时你问：部长，你好！本次活动对提升重庆市民的思想素质有何作用？ （称呼或问候1分，道德评选活动有关，1分） 3．再如文言文中的第11小题 今年文言文考的是《邹忌讽齐王纳谏》，文言字词的解释和句子的翻译倒不算难。主要是后面的写批注和与《出师表》的对比中，在改卷的过程中出现了分歧。 11小题：写批注是品读文章的好方法，请你结合文章内容，参考示例，从下面两句中任选一句写批注（4分） 示例：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 批注：不战而屈人之兵，这是邹忌进谏的结果。邹忌现身说法巧进谏，齐王开张圣听振国威。有善于劝谏的忠臣，有广开言路的君主，何愁不能“战胜于朝廷”？ 暮寝而思之 令初下，群臣进谏，门庭若市 （观点2分，简要分析2分） 【参考答案】（1）围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。 围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多， 齐国的积弊也真多！君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。 12小题：.邹忌进谏齐王，《出师表》中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？（4分） 【参考答案】邹忌采用了以事设喻委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：①说话时要看对象；②要讲究说话的方式。 （争议较大，有的老师就反对只按参考答案来，认为只要写出两者的不同即可：一个是当面，一个是书信；一个写家事，一个写国事；或以亲身经历来写。启示围绕不同点来说，也给分。后由改卷老师灵活来处理） 三．注意审题 出题者在题干中，明确规定要答题的方向，但学生在答题时，没有仔细去看，或者没有仔细思考，就按照平时答题的思路去答题，结果吃了亏。 如现代文阅读。两篇现代文阅读，一为散文，一为说明文。 1．第一篇散文的13小题：从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）???????????????????????????????????????????????????????????? 【参考答案】“歌唱”指：煮鱼时候的声音；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与欢乐；关爱给他人带来的温暖。 （歌唱：与声音有关 2分； 感情：家人幸福，关爱他人 2分） 15小题：第③段中写到：