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社 会 科 学 研 究 2012. 4. “多元化评价” 对我国高考志愿填报机制的挑战 ———基于博弈论的分析 杨小玲 ， 〔摘要〕 随着 “多元化评价” 成为我国高校招生考试制度改革的重要目标取向 纯粹 “按分分配”的录取规则俨然已经跟不上改革的步伐。在这种大环境和大趋势下，必然要求推 出一种崭新的志愿填报机制。本文运用经济学中博弈论的方法分析了各种志愿填报机制 ( 梯 度志愿、平行志愿、实时动态志愿和 “一档多投” 模式) 在多元化评价方式下的适用性，并 推出了一种既可以让高校充分发挥其招生自主权，又可以避免考生之间的志愿填报博弈，还能 使考生福利实现最大化的机制———GS 机制。 ; ; 〔关键词〕 多元化评价 志愿填报机制 博弈论 〔中图分类号〕G639. 21 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1000 － 4769 (2012) 04 － 0107 － 05 ， ， 2008 年 1 月 教育部下发的 《关于普通高中新课程 的一个直接结果就是录取主体评价标准的多样化 即高校 ， ， 省份深化高校招生考试改革的指导意见》 明确将 “建立 拥有较充分的招生自主权 因为评价和录取标准不再是完 和完善对普通高中学生的综合评价制度，并逐步纳入高校 全由分数说话，而是高校根据其自身类型和培养目标，制 ， 招生选拔评价体系” 作为高考改革的主要任务之一。由 定不同的择生标准。我们不禁要问 倘若实行多元化评 ， ， ， 此 高校招生考试的录取标准将从以分数为主导的 “单一 价 赋予高校充分的招生自主权 那么当前在以高考分数 ，