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数学八年级下人教新课标18.1勾股定理说课课件
18.1勾股定理;教学方法选择;教材分析;教学方法、教学手段的选择;学法指导;创设情境探索新知;新课引入;实验操作; 当边长不为整数的直角三角形是否也存在这一结论呢?投影例题:一个边长分别为1.5,3.6,3.9这种含有小数的直角三角形,让学生计算。;归纳验证;拼图展示;问题解决;2、题组练习;题组训练二;课堂小结;4、勾股定理史话;;推荐作业;;2、时间分配
1、创设情境 2分钟
2、实验操作 10分钟
3、归纳验证 10分钟
4、问题解决 10分钟
5、课堂小结 6分钟
6、推荐作业 2分钟
;谢谢
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