现小庞小川《相交与垂直》说话稿教程.ppt

相交与垂直;一、说教材;二、说教学目标及重难点;三、说教学、学习方法;四、说教学过程;（二）互动新授 1、理解垂直。 出示教材单元主题图。;（3）小组合作，探究相交的条件。 A、学生以小组为单位动手操作。 B、集体展示。 （4）观察教材图1;（5）观察教材图2。 多媒体课件演示把原来相交的图形转化成特殊的相交情况---垂直，即 教材图2。;（6）动手操作。 A、学生动手用自己的小木棒模仿多媒体演示的过程操作。 B、小组成员互相验证。 C、反馈交流。 小结：两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。其中一条直线是另一 条直线的垂线，相交的点叫垂足。并板书。 （7）讨论：什么叫做“互相”垂直？ 小组讨论；集体探讨、总结。 总结：就像教材图2那样，一条直线垂直于另一条直线，就会有另一条直线也 垂直于这条直线，这就叫做互相垂直。;教师课件展示生活中的“垂直”。（出示教材第65页“练习十五”第1题， 让学生指出互相垂直的两条边。 ;2、过直线上一点画已知直线的垂线。 （1）课件演示垂线的画法。 ;（3）师：如果在直线上标出一个点，让你经过这个点作直线的垂线 该怎么做呢？ 小组讨论，动手操作；指名上前板演。;3、过直线外一点画已知直线的垂线。 师：如果在直线外给出了一点，让我们通过这一点做已知直线 的垂线该 怎么做呢？;（三）巩固练习 1、完成教材第65页“练习十五”第2、3题 2、完成教材第66页“练习十五”第7、8题。;四、说板书设计