06半殖民地半封建社会概念解析.docVIP

第  PAGE 5 页 共 2 页 “半殖民地半封建社会”概念解析 067300 河北省兴隆县第一中学 梁俊海 作者简介：梁俊海，毕业于河北师范大学。中学高级教师。承德市首届教学名师，承德市教学标兵，承德市教研室兼职教研员。在《光明日报》、《中学历史教学参考》、《中学历史教学》等报刊发表论文20余篇。E-mail:ljh0188@ 此文发表于《中学历史教学》2006年10期 　　“半殖民地半封建社会”是学生学习中国近代现代史遇到的第一个难懂概念，单纯地从理论上进行讲解学生很难听懂，用图示剖析难度就大大降低了。 资本（帝国）主义列强侵华 严重危害 客观影响 1840 1840 封建社会 资本主义社会 殖民地国家 主权国家 半封建———半资本主义社会 半独立———半殖民地国家 促成 基础 国 家 主 权 沦 丧 社 会 形 态 演 变 图示解析： 左图描述的是“半殖民地”（半独立）的形成过程，○表示中国1840年前是主权国家， 表示的是殖民地，→表示的是国家主权沦丧——从独立到半殖民地国家，阴影部分表示的是“半殖民地”（半独立）。“半殖民地”是相对于完全殖民地而言的，介于主权国和殖民地之间，是指丧失了部分而不是全部的国家独立自主权，它的另一半是“半独立社会”，这是从国家主权沦丧角度分析的。由主权国沦为半殖民地是列强侵华造成的严重恶果，是灾难，是历史的下降、倒退、沉沦。 右图描述的是“半封建”（半资本主义）的形成过程，○表示的是封建社会， 表示的是资本主义社会，==表示的是社会形态的演进，阴影部分表示的是“半封建”（半资本主义）。 “半封建”是相对于完全的封建社会而言的，介于封建社会和资本主义社会之间，是指既保存了封建主义，又发展了资本主义，封建主义遭到破坏但没有被清除，资本主义产生发展但远远没有达到战胜封建主义的程度，它的另一半是“半资本主义社会”，这是从社会形态演变角度分析的。用现代化的观点看由封建走向半封建（半资本主义）是历史的上升、进步、发展。 “半殖民地”和“半封建”都有政治、经济、文化内涵，不能简单地理解为一半是殖 民地社会、一半是封建社会或政治上是半殖民地的，经济上是半封建的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。 该图示直观、形象地揭示了马克思关于殖民主义双重使命论——破坏使命和建设使命——在中国的体现，有利于学生辩证思维能力的培养。 另外，掌握中国半殖民地半封建社会形成中的标志性事件，对于准确理解半殖 民地半封建社会概念有着重要意义。—— 1840-1842年鸦片战争——标志着中国半殖民地半封建社会开始形成。 十九世纪末，中国民族资本主义工业初步发展，民族资产阶级形成——标志着中国半 封建经济形成。 1895年，《马关条约》签订后，帝国主义对中国经济侵略的方式由以商品输出为主转变为以资本输出为主——标志着中国半殖民地经济的形成。 1901年，《辛丑条约》签订后，帝国主义在政治、经济、军事、外交各方面控制了清政府，清政府成为帝国主义统治中国人民的工具——标志着中国半殖民地地位的确立。 1904年，清政府颁布的《奏定学堂章程》，是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制——标志着中国半殖民地半封建教育制度的形成。 辛亥革命爆发后，1912年中华民国南京临时政府成立——-标志着中国半封建社会的 形成。 练习巩固： 1.近代中国是一个半殖民地半封建社会，对其认识不正确的是 形式上独立，实际上为帝国主义统治 政治上是半殖民地的，经济上是半封建的 “半殖民地”是指丧失了部分国家独立自主权. “半封建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义 [答案：B] 2.有人认为，甲午中日战争是“传统中国与近代中国的分界线”，这主要因为甲午中日战争后 A.帝国主义掀起瓜分狂潮，中国面临严重的民族危机 B.清政府开始引进西方近代技术，放宽对民间设厂的限制 C.民族工业获得初步发展，资产阶级开始登上政治舞台 D.发展工商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成