北师大版八年级下册数学.ppt-郑州市第六十六中学首页.ppt

; “说课标说教材活动”是以演讲的形式，运用知识树对一门学科的一个学段、或一册书、或一个单元（章、组）、或一类知识（一个专题）的课程标准和教材进行解读和整合，并结合课程标准和自己的教学实际，说明教学建议、评价建议和课程资源的开发建议。所以这项活动也简称“三说一看”（说课标、说教材、说建议，看演讲）。;;教学建议; 知识技能 ; 教学建议; ;教学建议; ;; ;; ;; ;;苗红英;教学建议; 回顾思考和复习题;;;;;回顾思考和复习题;;;教学建议; 第一章：三角形的证明; 三角形的证明; 一元一次不等式与一元一次不等式组; 运用图形的轴对称、旋转、平移进行图案设计。; 因式分解; 分式与分式方程;平行四边形; ;教学建议;;教学建议; 1.加强知识之间的相互联系，在已有经验的基础上进行教学; “分式与分式方程”一章中??分式的有关概念、性质和运算法则与分数的相应内容紧密相关，分式方程最后要转化为整式方程才得以解决，在分式方程的编写思路上，同整式方程一样，也强调了分式方程是解决实际问题的数学模型的思想。 ;; 鼓励合作学习，引导学生从不同的角度思考问题、解决问题，发展学生个性，使每个学生都能体会学习数学的价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心 ;教学建议;;参与活动的程度和行为表现;;;;课堂提问;;评语;教学建议;课程资源的开发与利用;课程资源的开发与利用;课程资源的开发与利用;课程资源的开发与利用;谢 谢