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灌云县实验小学一年级数学上册教案 练习五 第1时课 总课时：第27 课时 上课时间：2012年11月5日 教学内容： 教科书第50～51页 教学目标： 1.巩固5以内的加、减法，有关0的加、减法； 2.使学生一方面重视加、减法含义的理解，另一方面注意让学生正确地进行计算； 3.使学生对数学的体验更深一些，产生对数学的亲切感，逐步培养发现、提出数学问题的能力。 4.使学生初步体会数学与生活的联系，初步产生计算的兴趣。 教学重点：正确计算5以内和有关0的加减法。 教学难点：正确地计算5以内和有关0的加减法。 教学过程： 一、创设情境 1.第1题让学生在游戏中练习加、减法口算。 （1）让学生说清楚每幅图的意思； （2）填好算式，算出得数，说说每道算式的含义以及得数各是怎样算出来的。 指导学生做数字卡片，在小组活动中练习。 二、自主探究 1.第2题从几号房子里抽出的???片，算式的得数都是几。 先弄清题目要求，知道要给小鸡找到家，就要先算出每道算式的得数，得数是几就把算式与几号房子连起来。 2.第3题要注意计算的正确，不宜提速要求。 第一组：一个数加0与减0都的原来的数； 第二组：看清运算符号与认真计算； 第三组：两个加数交换位置，得数不变。 三、解决问题 1.第4题。 列出算式后要组织学生交流，对自己的算式作简单的解释，并交流算法。 2.第5题。 让学生自己确定方法，要求比前面的高了些，可以先让学生说图意，再列出算式然后交流自己的想法，讨论两题的算法为什么不一样，感知实际问题与数学方法之间的联系。 3.第6题 独立完成。 四、找规律 思考题先让学生看图找出图形列的规律，然后让学生独立观察、思考、回答。 五、达标作业 1.今天你学到了什么？ 2.完成练习与测试 板书设计： 练习五 5=□+□ 5=□+□ 5=□+□