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PAGE  PAGE 17 2014-2015学年度第一学期 二年级上册硬笔书法教案 单 位 *****小学 任课教师 *** 2014.9 二年级上册硬笔书法教案 第1课 准备课 第1课时 教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。 重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。 教学过程： 一、激趣导入。 同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。 二、演示。 1、请举手的学生上台演示 评讲：谁做得最正确？ 表现在那些方面？ 2、同学合作上台表演。 评评：看谁是同座的黄金搭档。 表扬黄金搭档。 三、全班演示。 写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。 执笔方法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。 四、比一比，谁的姿势最正确。 五、小结。 这节课你表现的怎样？ 第一课 左右结构（一） 第2课时 教学目标： 1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。 2、练习书写左窄右宽的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学准备：小黑板 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导。 1、出示小黑板。 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。 三、练习。 1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字 2、完成“想一想”。 在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第二课 左右结构（二） 第3课时 教学目标： 1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。 2、练习书写左宽右窄的字。 教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们来学写左右结构的字。 二、指导。 1、出示小黑板。 判 涯 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ② 撇画太斜。 三、练习。 1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等 2、完成“想一想”。 在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？ 四、课后练习。 第三课? 左右结构（三） 第4课时 教学目标： 1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。 2、练习书写左短右长型的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。 二、指导。 1、出示小黑板。堵 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴ 左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。 ⑵ 左边短小的字，左边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 左边短小：① “土”部太低。? ② “土”部太长。 三、练习。 1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。 2、完成“想一想”。 左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 第四课? 左右结构（四） 第5课时 教学目标： 1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。 2、练习书写左长右短的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们来学写左长右短的字。 二、指导。 1、出示 松 船 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 左长右短的字，右边的位置要偏上一些。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 三、练习。 1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。 2、完成“想一想”。 右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？ 四、课后练习。 第五课? 左右结构（五） 第6课时 教学目标： 1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。 2、练习书写左高右低的字。 教学重点：处理好左右的宽窄关系。 教学时间：1 课时 教学过程： 一、揭示课题。 今天，我们来学写左高右低的字。 二、指导。 1、出示 幻 耙 2、学生观察字形。 3、讨论交流。 ⑴ 右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。 ⑵ 左右部分都短的字，就要写成左高右低。 4、教师范写。 5、学生练写。 6、分析常见病因。 ⑴ 右 边