2-2双头扳手实体造型2.doc

城阳职教中心教师备课 课题双头扳手实体造型2课时第1、2课时累计 8课时授 课 时 间2016年3月114日第三周星期五 第5、6节教学 目标知识目标：学会草图的创建方法。 掌握线框造型的基本命令。 掌握拉伸增料命令和拉伸除料命令。 能力目标：将平面图转换成立体图 德育目标：学会团结合作的能力教学重点掌握拉伸增料命令和拉伸除料命令。 难点 掌握拉伸增料命令和拉伸除料命令。 课型新授教学方法启发式教具绘图工具、多媒体课后简记本项目完成效果非常好，但就是草图的修改还不太明白 缺课 学生10数一：张笑板 书 设 计 多媒体  阶段与 目 标内容与过程方法与手段学生活动一、组织教学 二、复习导入 三、公布项目 项目实施 掌握拉伸增料的使用 掌握拉伸除料 的使用 项目完成 七、项目拓展 八、项目总结 九、布置作业  清查人数，稳定学生情绪 上节课我们讲的双头扳手的线框造型都用到哪些命令？ 六边形你要如何画？ 一、拉伸增料 将任务一绘制的草图进行拉伸增料形成三维实体特征。 【步骤解析】 打开存盘文件。单击按钮，在磁盘中找到“双头扳手”文件，双击打开。 选择【造型】/【特征生成】/【增料】/【拉伸】命令，或单击按钮，弹出【拉伸增料】对话框，如图2-34所示。设置拉伸类型、方向，在【深度】文本框中输入值“15”，选择“草图0”为拉伸对象。单击按钮，完成扳手主体造型，结果如图2-35所示。 设置拉伸增料参数拉伸效果单击按钮，显示实体着色的效果，前后对比如图2-36和2-37所示。 拉伸结果实体着色效果二、拉伸除料 拉伸除料与拉伸增料的操作差不多，但结果相反，增料是拉伸生成三维实体特征，而除料是从三维实体特征中减除与拉伸特征相交的部分。 【步骤解析】 选择扳手的一个表面，然后单击【状态控制栏】中的按钮，或在所选择的平面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【创建草图】命令，如图2-38所示，进入草图绘制状态，此时在特征树中生成“草图1”，如图2-39所示。 把选择的面作为草绘平面创建草图1在“草图1”中单击按钮，设置立即菜单，如图2-40所示，按空格键，在弹出的【工具点】菜单中设置捕捉点为【圆心】，如图2-41所示，选择扳手的右侧圆心。按Enter键，在弹出的文本框中输入“@15,0”，如图2-42（a）所示，按Enter键确定，完成正多边形绘制，如图2-42（b）所示。  （a） （b）设置多边形参数设置捕捉点拉伸除料草图绘制选择【造型】/【特征生成】/【除料】/【拉伸】命令，或单击按钮，在弹出的【拉伸除料】对话框中，将【类型】设置为“贯穿”，【拉伸对象】选择“草图1”，如图2-43所示，单击按钮，生成多变形孔，如图2-44所示。 设置拉伸除料参数拉伸除料的结果单击按钮将扳手实体造型保存，完成扳手实体造型的创建操作。 实训2 绘制单头扳手 要求：按照尺寸，运用拉伸增料命令，如图2-64所示。 【步骤解析】 主要绘图步骤如图2-65所示。 绘制草图 拉伸增料成型 拉伸除料 拉伸增料也是本项目的一个重点内容，拉伸增料是将草图轮廓曲线根据制定的距离或方式进行拉伸操作，生成一个增加材料的特征。与拉伸增料的功能相反，拉伸除料是生成一个减去材料的特征。拉伸增料和拉伸除料命令是实体造型的基础。 总结本节课使用的命令和使用方法，预习下节课轴座的画图  提问 启发 讲解 启发 讲解 屏幕演示 启发 讲解 演示 操作 巡视指导 提示 启发 强调 师生共同总结  回答 思考 听讲 笔记 听讲 笔记 听讲 理解 学生跟画 画图实施 巡视指导 思考