1.1长度和时间的测量导学案2016.docVIP

八年级物理物理导学案 1.1长度和时间的测量 第五中学 崔润生 【学习目标】（目标明确，行动才有效！） 1、 用适当的工具测量时间和长度2、 知道测量有误差，误差和错误有区别3、 通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。温馨提示：（相信它会为你的学习带来帮助！） 1.本节课的学习重点是：1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 导学难点是：1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别2.学法提示：体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。【课前预习学案】 一、课前热身：（试一试，你一定行！） 1.认识长度单位的符号及单位间进率。米( )、千米( )、分米( )、厘米( )、毫米( )、微米( )、纳米( )1km=___ m=___ dm=____ cm=_____ mm=_____ nm 1.2km=_____m=______cm=_______μm 357.8cm=___________m=_______nm0.35cm=_______m=_______km 82mm=_______μm=_______nm=______m6×105 nm=___ m=____ cm 2、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。3、在国际单位制中长度的基本单位是___ ，符号____ 。在国际单位制中时间的单位是__ ，符号___ 。1h=___ min=____ s. 2小时12分= _____分=_____ s4、 _____和______ 之间的差别是误差。_______________ 是减小误差的方法。 二、提出疑惑： 【课内探究学案】 自主学习（相信自我，超越自我） 一、国际单位制： 1.大家看一看课本上想想议。帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用______来测量。 2.测量需要有标准，测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做______。 3.确定测量标准时，应当选取世界各国人民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套??????????? ，叫????????? 。 二、长度的测量： 4.国际单位制中，长度的基本单位是____。在日常生活中，还常用到其它的长度单位：_________、_________、__________、__________、___________、________。它们之间的换算关系1km=?? ?m=? ??dm=??? ?cm =??? ?mm =______um=_____nm。测量长度的基本工具是________，更精确的测量就要选用____________________。 5.完成下列单位换算： (1)三峡大坝下游刚修建的西陵长江大桥全长是4853m＝________km＝________cm (2)集成电路中电子元件的直径约为0.8um＝____________mm＝____________nm (3)9×104m＝______km＝_____um (4)70mm＝___m＝____cm 三、时间的测量： 6.时间的国际单位是________，常用单位有_______、_______等。 在运动场和实验室，经常用_____来测量时间。1h=_____ min ，1min=______s ，1h=________ s ，1s=________ h ，1s=_______min 7. 下列各过程经历的时间最接近1s的是（　　） A、眼睛迅速眨一次 B、人正常呼吸一次C、人体心脏跳动一次 D、人打一次哈欠 8.如图：大表盘一周表示的是____s，分度值是____s，小表盘一周表示的是_____min， 此时停表示数为_______。 四、误差：问题二:误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？ 9._______与______之间总会有差别，这就是误差。错误能避免，误差只能_ __。减小误差的方法有：_______________、_______________、_______________。 9.下列关于误差的说法，正确的是（ ） A.误差是未遵守操作规则产生的 B.多次测量取平均值可减小误差 C.误差就是实验中产生的错误 D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免