赵圈镇第2小学经典诵读活动计划.docVIP

赵圈镇第二小学2014年经典诵读活动计划 -----亲近经典，承续传统，提高人文素养 一、指导思想 经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。根据我校申报的省实验课题研究方案，结合我校实际,本学年将扎实而有效地开展主题为“亲近经典，承续传统，提高人文素养”中华美文经典诵读活动，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。 二、诵读内容 一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首； 1、古诗：《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《清明》、《锄禾》、《一去二三里》、《画鸡》。 2、《弟子规》从开始至“借人物，及时还，后有急，借不难。” 二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》、《论语》1篇。 1、古诗：《古朗月行》、《绝句—迟日江山丽》、《赠刘景文》、《江南春》、《悯农——春种一粒粟》、《忆江南》、《塞下曲——林暗草惊风》、《寻隐者不遇》、《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《春夜喜雨》、《七步诗》、《滁州西涧》、《浪淘沙》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。。 2、《三字经》。 三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首；《千字文》、《论语》4篇。 1、古诗：《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里馆》、《九月九日忆山东兄弟》、《别董大》、《赠汪伦》、《独坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《长歌行》、《望天门山》、《闻官军收河南河北》、《赠花卿》、《江畔独步寻花》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《渔歌子》、《寒食》、《竹枝词》、《乌衣巷》、《望洞庭》、《元日》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《饮湖上初???后雨》、《春江晚景》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。。 2、《千字文》 四年级：优秀古诗文20首；《论语》；寓言故事十则；神话故事5篇。 1、古诗：《示儿》、《四时田园杂兴》、《题临安邸》、《墨梅》、《石灰吟》、《竹石》、《己亥杂诗》、《送友人》《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《过零丁洋》、《水调歌头--明月几时有》《泊秦淮》、《山坡羊-潼关怀古》、《天净沙--秋思》、《望岳》、《乌衣巷》、《初春小雨》、《卖炭翁》、《如梦令》、《西江月》。 2、《论语》。 3、寓言故事五则：《画蛇添足》、《狐假虎威》、《拔苗助长》、《鹬蚌相争》、《自相矛盾》。 4、神话故事两则：《精卫填海》、《夸父逐日》。 五年级：《大学》、《中庸》，现代诗文10篇。 1、现代诗文十篇：《鸽子》、《西湖的女神》、《雾》、《等了许久的春天》、《深闭的园子》、《老马》、《我爱这土地》、《断章》、《春》、《月》。。 2、《大学》 六年级：《孟子》，现代诗文10篇。 1、现代诗文：《繁星》、《春水》、《笑》、《沙扬娜拉》、《雪》、《背影》、《荷塘月色》、《春晨》、《红烛》、《海上日出》。 2、《孟子》从开始到“天下不心服而王者，未之有也。” 三、具体方法与措施 （一）领导重视，加强管理 学校高度重视中华经典诵读活动，领导班子对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理；学校组建以校长为首的认真负责的领导小组，制定切实有效的实施方案；在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与；学校、年级、班级层层管理，将不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。 （二）更新认识，率先垂范 1.组织广大教师学习教育部、国家语言文字工作委员会关于开展“中华诵?经典诵读行动”的相关文件，提高广大教师对推进小学生语文课外阅读的认识，引领全体教师从文本中走出来，让老师明白，学生的语文学习既要基于课本，又要高于语文课本的道理；使教师领悟课堂、课本是学生语文学习和提高的重要阵地和途径之一，但这并不是学生提高语文素养的唯一途径。使全体语文教师明白推进小学生语文课外阅读的必要性和迫切性；明白在课外阅读中诵读经典是引导学生感悟我国传统文化，热爱祖国灿烂文化的有效途径。 2.组织教师率先诵读教育部、国家语言文字工作委员会推荐的《中华经典诵读读本》、《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典诗文。组织教师在诵读这些经典的过程中，熟悉其内容体系，研究其人文精神，感悟其思想意境