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PAGE  PAGE 8 课前操练活动记录材料中瑞学校水坡小学黄 敏学习时间：2011年8月25日（上午）地址：中瑞学校多媒体教室主持人：蔡校长参加人员：全体教师会议内容：（一）、校长传达县教研室课前操练学习要求： 写教学计划、提前备课、写好教案。 观看本年级教学录像，写好观看后感受、有口评论、书面评议材料。 提前备课要求： 初案——集体备教案——定案 校级推荐一篇优秀教案、说课稿、教学反思和教学评议，进行资源共享。（二）、校长传达教育文件精神：学习《定安县中小学教育教学质量评估方案（讨论稿）》。（三）、黄 锐老师在多媒体上传达上学期期末考试成绩成况。（四）、黄 锐老师布置今天下午各位老师自写好本年级教学计划。（五）、 姚 敏副校长再次强调课前操练学习要求。学习时间：2011年8月25日（下午）地址：中瑞学校小学二年级教室(小学数学组)主持人：蔡春丽组长参加人员：全体小学数学教师学习内容：学习《教学计划》的格式和学习《怎样听课评课》。一、小学数学科组组长蔡春丽老师指导：学习《教学计划》的格式。1、班级学情分析。（人数、知识基础、学习态度和学习能力） 2、教材分析。《A、教学内容；B、教学重难点；C、教学目标（知识与技能、教学思考方面、解决问题方面和情感态度。）》 3、教学方法与措施。（教法和学法） 4、全册课程安排。二、各位老师按要求写教学计划。三、杨文师老师指导：学习《怎样听课评课》。（一）、怎样去听课。课前要有一定的准备工作。 听课中要认真、观察和记录。 听课后要思考和整理。（二）、听课前应准备什么。熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内容在联系，熟悉教学内容的重难点。 明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。 针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方??，粗线条地沟勒出大体的教学框架，以便听课时有个对比。 听课前要回忆，自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题，再回忆是否听过这节课 ，有什么好的教学策略。三、听课时应记录什么。教师要一边听，一边观察思考，既要看教，又要看学，二者兼顾。 要关注教学环节设计即：情境创设新课的导入新知的探究新知的巩固，应用拓展等。各环节控制时间完成每一环节的过程和过度情况。 要关注重点突出，难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便，有效地应用学生已有的知识，再观纵横联系。是否采用举例说明、引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助学生突破重点和难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为学生的精神财富。如何组织学生自主探究，亲身体验学会新知。 要关注教学方法与学习方法，听课时要关注教师是怎样在教学过程中与学生积极互动、共同发展。从教师的“教”为中心向以学生的“学”为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生学习的能力。怎样培养学生学会观察、质疑与比较，学会分析、判断推理，学会概括、归纳与小结，学会操作与演示，学会讨论、辨论争论等，学会调查、探究。 要关注辅助手段的应用与板书设计听课。 要关注练习设计与知识拓展练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性、达到巩固新知，培养能力的。学习时间：2011年8月26日（上午）地址：中瑞学校小学二年级教室(小学数学组)主持人：蔡春丽组长参加人员：全体小学数学教师学习内容：学习“集体备课、说课、和讨论初案”一、黄 锐老师做好昨天学习课前操练学习要求小结。并做出今天学习计划（集体备课、定初案、讨论和评课）二、姚 敏副校长再次强调今天课前操练学习讨论和评课要求。三、全体教师集体学习备课（写教学设计）。 1、初案————教学设计主要基本纲要。 2、集体————教学思路。 3、定案————要符合教学实际有个性化的教学教案。 4、分组学习，并做好交流、沟通、讨论。学习时间：2011年8月26日（下午）地址：中瑞学校小学二年级教室(小学数学组)主持人：蔡春丽组长参加人员：全体小学数学教师学习内容：学习《读、听、评（教学设计）》（一）、蔡春丽老师传读：小学五年级数学《小数的认识》教学设计（初案）。 总评： 1、教师是学生思维的引导者。 教师应该是学生数学学习活动的引导者。为此，教师要善于抓住学生的想法，不断启发学生关注问题的重要方面。教师的“引”还应“引”在学生思维的困惑迷茫处，如本节课中，在学生正确地读了小数之后，我问：“小数与我们以前学过的数读起来有什么不一样？”学生在思考中完善了自己读小数的认知体系。教师的“导”要“导”在关键之处而不