请家长及老师不要吝啬对孩子的表扬.docVIP

PAGE  PAGE 7 请家长和老师不要吝啬对孩子的表扬 前两天在扬子晚报上看到一位母亲，竟因孩子星期天不肯起床吃早饭，亲手掐死12岁儿子。看到这样的新闻，我很为那死去的孩子惋惜，好不容易才长到这么大，还没有进入美好的青春年华就离开这个世界了。同时也为“一失手成千古恨”的母亲而感到遗憾和痛心，平时那么爱孩子，还在教育岗位上。自己怎么就不能宽容一下难得一次睡懒觉的孩子呢？孩子星期天睡一下懒觉有什么大不了的事呢？我们大人忙了一周工作下来不也总想多睡会吗？即使不吃一顿早饭，也饿不死呀。为什么不给你孩子一个空间呢？现在即使后悔莫及也无济于事了。 我曾经给家长学校的家长们讲过这样一个故事：《一位母亲教育孩子的故事：鼓励的奇迹》，主要讲了一位母亲从孩子上幼儿园开始，就发现自己的孩子比别的孩子弱，但这个母亲以美丽的谎言一直鼓励自己的孩子，最终使一个在班上最差的孩子考上名牌大学。其中有这样一个情节我们就能体会到这位母亲的良苦用心了。“第一次参加家长会，幼儿园老师说，你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。  回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来，因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟，现在能坐三分钟了。其他孩子的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。” 拿破伦曾经说过：“一滴蜂蜜胜过一加仑的胆汁。”这蜂蜜就是我们平时对某人的赏识。在幼儿园老师的眼里，儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了。在母亲的眼里，原来坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，进步了。在小学老师的眼里，学习倒数第二，怀疑智力有障碍。在母亲的眼里，不笨，只要细心会考取前20名。在初中老师的眼里， 考重点高中有点危险。在母亲的眼里，只要努力，很有希望考上重点高中。为什么教师与母亲的评价截然不同？是因为母亲看待孩子的视角与老师不同。老师总是将儿子与班里的同学作横向对比，所以越比越感到失望，而母亲用善意的谎言鼓励着他，换个角度看待孩子。总是对儿子充满赏识和期待，像皮革马利翁效应一样，每次家长会后指出他的进步，放大他的优点，鼓舞他的信心，使他看到前进的希望。而事实上，孩子也正朝着她所指引的方向前进着。 假如浙江那位失手掐死自己儿子的母亲，早点真正懂得教育孩子需要讲究理论、艺术、耐心，每天与孩子的朝夕相处中要实实在在和孩子沟通，和孩子一起成长。平日里的“教”与“育”尽量心平气和。让孩子在生活与学习中经得起挫折，受得住打击，珍惜表扬，懂得感恩等。那么她的教育又怎么会有今天如此悲惨的结局呢？ 儿童教育专家孙云晓认为：反复成功的孩子会越来越好。好孩子是夸出来的。是的，成功才是成功之母。作为家长，要仔细留心自己孩子的每一顶点进步或闪光点，每天都要给孩子适时适量的表扬。生活上：不要拿自己的孩子与别人家的孩子比，人各有所长各有所短。即使自己孩子独立能力差点，也不是孩子的全错。不要推脱责任，也不要强加责任在谁的头上。重在有心引导，及时表扬。譬如：今天孩子吃饭特别香，就可以夸夸孩子想长大了。再如：孩子主动向家人谈了一件同学之间闹矛盾的事，家长首先表扬孩子的勇敢、诚实。接着，认真听孩子慢慢地倾诉，然后帮助分析。当孩子总说自己受委屈时，不要打断孩子的话，要抱着孩子给以安慰和安全感。孩子觉得有家长爱着自己，会把原先的委屈缓解许多。过后，再帮孩子分析，矛盾事件中谁对谁错，千万不要认定某一方，要一分为二、客观地说教。这样，孩子才能觉得家长的话是有道理的，自己是有错的一面。如：我家孙子，现在读三年级，平时特别敏感。每天弹钢琴半个小时，已经形成三年的习惯。但是有时候，他因为情绪问题，就会弹得旋律不连贯，即乱弹琴。此时，如果你批评他怎么谈得这么难听，他仍旧会弹得很难听，甚至更难听。想一想批评他没有什么好效果，还不如换个方式鼓励他。我常在他学了新曲子来家练习时，给他打分。他弹完一遍后我会问：“宝宝看看，刚才弹的该打多少分？”开始，他总是要满分，我就给他打上满分。后面接着弹数遍时他会越弹越好，每次，我都给打满分。他有时会问：“奶奶，您怎么总是给我打满分呀？”我会告诉他这样打分的道理：第一遍刚学，就能弹对谱子，已经不简单了；第二遍，有节奏感了，这就很好了；第三遍前后能连贯了……越弹越好，当然要打满分了。 台湾著名作家三毛在散文《一生的战役》里写道：“我一生的悲哀，并不是要赚的全世界，而是要请你欣赏我。”这个“你”，指她的父亲。有一天，父亲读了三毛的一篇文章，给他留条：“深为感动，深为有这样一枝小草而骄傲。”做女儿的看到后，“眼泪夺眶而出”。三毛还写道：“等你一句话，等了一生一世，只等你——我的父亲，亲口